活动目标
1.知道五月一日时国际劳动节，了解劳动节的由来和意义。
2.能明确自己的任务，做事认真，有始有终，形成初步的责任感。
3.能够主动为集体，为他人做事。
活动准备
1.对多种的职业有初步了解。
2.有过做家务的经验。
具体活动方案及流程
一、活动由来
1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。
根据《纲要》中指出：知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。
五一节日前夕开展“劳动最光荣”的节日主题活动。希望通过此活动，引导幼儿认识周围的劳动人民，知道父母的职业，体会父母的辛劳，萌发幼儿热爱劳动的情感。懂得珍惜他人的成果，培养孩子们自己的事情自己做。
二、活动时间
五一劳动节前后
三、能力培养核心词
热爱劳动 珍惜劳动
四、活动主题目标
小班：
1.能主动参与各项活动，做自己能做的事。
2.知道五月一日时国际劳动节，初步了解劳动节的由来。
3.认识我们身边经常接触的成人劳动者，初步懂得尊重为自己服务的人。
4.欣赏歌曲，初步理解歌曲内容和劳动最光荣的意义。
中班：
1.知道五月一日是国际劳动节，了解劳动节的由来和意义。
2.能努力做好力所能及的事情，不怕困难。
3.愿意为他人服务，养成初步的责任感。
4.认识经常为我们服务的人，知道尊重和珍惜他们的劳动成果。
5.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
大班：
1.知道五月一日是国际劳动节，了解劳动节的由来和意义
2.能明确自己的任务，做事认真，有始有终，形成初步的责任感。
3.能够主动为集体，为他人做事。
4.认识周围社会设施，公共场所及在那里经常为我们服务的人，尊重他们及他们的劳动，理解人们在相互服务。
5.能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。
五、活动准备
幼儿经验准备
1.通过卡片、视频、课件PPT对多种的职业有初步了解。
2.有过做家务的经验
物质准备
1.“我想知道的职业”调查表 。
2.家长为每个幼儿准备一个可以浇水的小水壶。
六、活动安排
第一天 上午
小班：带领幼儿初步了解劳动节的由来及意义。
中班：了解劳动节的具体时间、由来及意义。
大班：了解劳动节的具体时间、由来及意义，懂得珍惜劳动人民的成果。
第一天 下午
小班 ：幼儿分享自己家人的职业。
中班 ：分享“我想知道的职业”调查表
大班 ：分享“我想知道的职业”调查表
第二天 上午
小班 ：欣赏并感受歌曲《劳动最光荣》。
中班 ：学唱歌曲《劳动最光荣》。
大班 ：学唱歌曲《劳动最光荣》，并感受歌词的意义。
第二天 下午
小班 ：大扫除——擦擦自己的床和小椅子，班级里的桌子柜子。
中班 ：大扫除——帮助老师一起清洗玩具，打扫班级卫生。
大班 ：大扫除——帮助老师一起整理内务，擦拭着运动场地中的的大型活动器材、课室里的桌子、椅子
第三天 上午
小班 劳动：给幼儿园中的花草浇水。
中班 劳动：给幼儿园中的花草浇水、除草。
大班 劳动：给花除草，浇水，帮助清理自然角、菜地、花园的杂草等。
七、家长及社区资源利用
活动前：
家长与幼儿进行谈话，帮助幼儿了解父母的工作内容和形式，初步感受父母工作的辛苦。
家长和幼儿一起完成调查表“我最想知道的职业”
活动中：
家长带领幼儿了解生活中的各行各业的人们的劳动，学会尊重他人的劳动成果。
请家长带幼儿体验各种行业的工作，制作蛋糕等，体验做家务。
活动后：
鼓励幼儿努力做好力所能及的事，不怕困难。
请家长配合鼓励幼儿自己的事情自己做（洗袜子，洗碗，洗菜等）。
活动目标
为了让孩子们认识了解“五一国际劳动节”，认识周围的劳动人民（各行各业），萌发热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的劳动成果，从身边做起，从小事做起，热爱劳动，学习劳动本领，用自己的行动为他人、为集体劳动，培养幼儿的劳动热情，特开展为期一月的“五月橙色劳动月”主题教育活动，争做“劳动小标兵”。
活动主题
1.主题一：《我为“劳动”献唱》——了解“劳动节”
2.主题二：《向劳动人民致敬》——了解身边的劳动者
3.主题三：《我们从小爱劳动》——学习劳动技能
4.主题四：《我是快乐小帮手》——寻找“劳动小标兵”
具体活动方案及流程
主题一 ：《我为“劳动”献唱》——了解“劳动节
（一）“五月橙色劳动月”主题教育活动启动仪式
1.活动时间：4月28日
2.参加对象：小中大班幼儿、全体教师
3.活动地点：幼儿园前操场
4.活动内容：全体教师、幼儿参加“五月橙色劳动月”主题教育活动启动仪式，教育幼儿从小热爱劳动，学会从自己做起，争做劳动小标兵、学唱《劳动最光荣》萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。
教师代表发起劳动倡议
幼儿制作花朵送给幼儿园各行各业的劳动者，并说一声祝福的话。
发放五一假期安全告知书。
（二）《我为“劳动”献唱》——了解“劳动节”
1.介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
讨论：谁给我们生活带来了方便？
例如：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”
观察：呈现一些成人劳动的图片，请幼儿分析并讲述图片上谁在工作，给大家带来什么方便，并设想假如没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？
3.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
4.各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
5.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
主题二：《向劳动人民致敬》——了解身边的劳动者
了解身边各行各业的劳动者，知道他们的辛苦与人们生活之间的关系，通过各类活动亲身“感受”和“体验”各行各业的劳动，体会(表现)劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感，做一个热爱劳动的人。
（一）说说“我的爸爸妈妈”
开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动，了解自己的爸爸妈妈的工作，以及每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
鼓励幼儿向大家介绍自己爸爸妈妈从事的工作及突出成绩，知道他们工作的辛苦，懂得怎样爱自己的爸爸妈妈。
（二）了解成人劳动
发动家长选择合适地点，带领幼儿观察成人的劳动。
说明：家长带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象，如商店售货员，马路上执勤的警察叔叔，清洁阿姨。
在幼儿园，教师引导幼儿观察社会各界劳动者的劳动，利用餐前餐后活动、晨间谈话、离园前谈话，通过与成人交谈，了解劳动者的职业，他们辛劳与愉乐。
创设环境：布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。
（三）慰问致敬劳动者
1.致敬警察叔叔（制定当天活动方案）
邀请两名交警叔叔，到园向孩子们讲述交通安全知识，讲述交通指挥的手势名称，幼儿学习模仿。幼儿代表慰问警察叔叔，向警察叔叔献花，送上全体师生的敬意之情。
幼儿：警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。
2.慰问环卫工人（制定当天活动方案）
幼儿在幼儿园制作环保宣传小旗，教师组织幼儿到街上发给过路的市民，动员市民爱护环境卫生，尊重环卫工人的劳动成果。
向环卫工人送上毛巾和矿泉水，表示慰问。
教师带领幼儿安全地回到幼儿园。
主题三：《我们从小爱劳动》——学习劳动技能
（一）学习劳动技能
1.各班利用晨间谈话给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
2.小班分组开展：穿鞋子、折手帕、穿裤子的自我劳动技能学习。
3.中班开展：叠被子、穿衣服、叠衣服、擦桌椅等自理能力竞赛活动。
4.大班开展：幼儿园院内灌溉花草树木、拔草等活动。
（二）为集体做点事
1.教师引导提问“在劳动节里，我们可以干些什么呢？”引导幼儿为活动室的卫生而劳动，如幼儿有别的建议，可选择时间进行。
讲讲可以做哪些事。
讨论安排分组分工。
小组商量怎么做事。
2.各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、收发玩具等)
3.建立值日生记事本，天天离园前，让值日生说说“今天为集体做了什么事”，体会劳动的乐趣和光荣。
4.小班老师记录下孩子为集体做事、劳动的情况，并将照片公示在表扬栏。
主题四：《我是快乐小帮手》——寻找“劳动小标兵”
（一）各班每周评选出本月的“值日之星”
（二）周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
1.开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
2.各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
（三）寻找“劳动小标兵”
各年级组在各班评选出的“推值日之星”和“家务劳动之星”中，推荐5名幼儿参选幼儿园的“劳动小标兵”评选，“劳动小标兵”获得者由幼儿园颁发“劳动奖章”进行鼓励。
（四）工作总结
1.整理资料﹙年级组根据活动方案上交活动资料﹚。
2.通过校园APP、校园网站、班级网站、微信等宣传渠道进行本次主题教育活动成果宣传。
3.制作本次主题月活动成果书籍。
4.将热爱劳动、尊重他人劳动教育继续渗透到一日活动的教育中，在孩子心中形成良好的习惯。
