一到家长会，老师“想方设法”，家长“压力山大”，孩子“心事重重”。怎样才能一扫家长会的阴霾，给家长会带来一点阳光、一点雨露、一点温情呢？让我们跟着国外老师一起来体验家长会的另一番风景吧。
芬兰——主题式家长会
芬兰的家长会更像party。晚上6点，学校大楼的一个入口前烛光摇曳，欢迎每个家长的到来。教室以钢琴和书架为界，象征性地隔成里外两间，外间的高脚桌上摆放着咖啡、茶水、果汁、面包和饼干，家长和孩子可以自由取食。孩子们有专门的教室做游戏，学校请中学的学生做临时看护。参加的孩子不仅仅是班级的学生，还有学生的兄弟姐妹们，只要想来玩，都欢迎。
芬兰的家长会不谈论孩子的学习情况，更不会指名道姓分析某个学生的所谓问题。这些都是孩子的隐私，绝不可能在公开场合进行讨论。如果确实有必要，老师会单独与家长约谈。
在国内，家长会从来都是班主任和语数外老师参加。而在芬兰的学校，校医要负责监督全校学生的身体康状况、简单的医疗救护、定期的疫苗接种及身体检查。这些工作与孩子身体康息息相关，所以每次家长会校医都参加，参加必发言。上课期间，校医也会到班级去，参与课堂教学。校医要和孩子增加熟稔度，在消除学生对医生的恐惧感同时观察孩子的康状况。芬兰的学校有专门的心理老师、特殊教育老师、升学就业的辅导老师、芬兰语为第二语言老师。
每次家长会都有一个主题。比如，第一次家长会主题是“孩子的身体康与疫苗接种”，校医了解各个国家的疫苗接种情况及校方给学生提供的医疗护理，介绍芬兰的相关内容。芬兰的疫苗接种与中国的较为相似，也就不多说了。
第二次的主题是“学生的课外活动”，不仅有学校的老师参加，还邀请了当地政府体育机构的工作人员和少年宫的老师。家长会后，当地政府设了学校的运动小组，每周二下午在学校打篮球、踢足球，学习打福乐球，一种类似冰球的运动。至于少年宫，更像孩子们放学后聚会交友的场所，在那里打打球、玩玩具、跟老师学习烤面包蛋糕什么的，不收费，但是参加哪一项活动事前要预约。
德国——家长会无关学生成绩
在德国柏林夏洛特区的小学，新学年开始前一周，班主任就书面邀请家长，开新学年第一次家长会。邀请信列出了五项议程：1、选举新学年两名家长代表；2、游泳课和自行车课；3、本学年班级旅行；4、本学年学习注意事项；5、家长关心的其他问题。
第一项是选举本学年两名家长代表。议程开始前，老师首先感谢了上学年两名家长代表的工作，并给他们每人送上一束鲜花。之后，老师宣布选举的流程：先由家长自愿推荐候选人，获得被推荐人同意后，再请家长对候选人表决，确定正式人选。当获选人表示接受选举结果后，班主任宣布选举结果，全体家长鼓掌通过。
第二项是关于游泳和自行车课。老师告诉家长，会游泳和骑自行车是基础生存能力，每个人都应该学会。老师说，请家长们多培养孩子们集中精力和守纪律的习惯。
实际上，老师没有抱怨或给家长压力，也没有开口就说成绩，而是把涉及基本生存能力的游泳课和自行车课放到首要位置，并强调品行、习惯比成绩更重要。
下一项议题是班级旅行。新学年全班计划到100公里外的一个少儿营地旅行，为期一周，重点是感受自然，手工制作陶器和帐篷，游览城镇和农村风光，费用是每人150欧元。
老师告诉家长：箱子不要大，方便学生自己拖拉；不要带电子游戏，而应体验外界，感受集体；不要带手机，有事就给老师打电话；全班学生有保险，家长们不必担心；不要带过多零食，集体进餐；缴费困难的家庭，可向政府部门申请补贴；备好常用药品，给老师提供用药方法的书面说明。同意上述内容的家长需在班级旅行“协议”上签字，明确学校和家长的责任。老师还提供了一份注意事项清单。
班主任还请家长们务必注意，孩子们进入小学高年级开始有宗派意识，说别人的坏话，家长一定要认真对待。
最后老师谈的才是本学年的注意事项。第一，学生日常表现在总成绩中的比重将增加到1/3，请家长们鼓励孩子上课主动表达和回答问题；第二，四年级科目增加，作业量增加，学生们还要学会自我管理时间；第三德语、英语和数学老师将不断地给学生留一些“勤奋作业”，主动认真做的同学将获得好的分数，抵消低的分数；第四，建议家长们让孩子多锻炼身体，同时要让孩子早睡，上床时间不要超过晚上9点；第五，有些学生说脏话的次数多了，比如叫警察“狗子”，家长要多注意纠正；第六，有同学欺负和侮辱不同国籍的同学，请家长多加关注。
日本——家长会暖暖的，很贴心
在日本，孩子的家长们通常都很重视家长会，所以大部分都穿得很正式。到了学校，各班的家长被集中到一个教室等待，家长之间有认识的也有互不相识的，大家礼貌的点头打过招呼后就安安静静地坐在教室里等待，学生们则在另外的场所等待着。
我原以为到了时间大家会一起进入某一教室开始开会，谁知家长们被自己的孩子一个个地叫走，我正在纳闷，儿子来叫我了，与儿子一起走进教室才发现开会的只有儿子、我和担任老师。老师先是与我寒暄了几句，然后就开始介绍儿子这一学年在学校的表现，其实就是当着儿子和我的面把儿子一顿猛夸，我看着儿子那张得意的小脸，不由得感叹赏识教育的力量。正当儿子得意得马上要忘形之时，老师的话锋一转，但是，还有一些小毛病需要克服和改正，诸如：作业有些粗心大意呀，游泳课有些胆小呀等等，希望今后努力克服。由于刚刚被猛夸了一顿，儿子对老师提出的这些小缺点也能虚心接受。最后老师问家长和孩子对他本人有什么意见或建议请提出来，或者对自己的孩子有哪些方面有担心也请讲给老师听。
很快，二十几分钟就过去了，既没有让所谓差生家长尴尬的成绩排名，也没有当着全班的面表扬某一位同学，使其极易滋生骄傲情绪。这样的家长会无论对孩子还是对家长都很轻松，而且还极大地鼓舞了孩子的好学之心。
美国——家长会由学生来“主讲”
“这是我的数学考卷，100分，”我亮了一下试卷，接着用中文说，“我觉得这次考得好，是因为我及时完成了课堂作业和家庭作业，考前也花时间认真复习……”
这可不是在和同学们分享学习经验，而是我在家长会上向父母介绍自己的学习情况。
美国的家长会由学生来“主讲”，这点和咱们中国大不一样。我所在的美国密苏里州哥伦比亚市Lange中学，每学期学校会专门腾出一整天的时间来开家长会。这一天学校停课，家长可以任意选择其中的一个时间段（半个小时），带着孩子“一起出席”家长会。
家长会这天，按照预约的时间，我们一家三口准时来到学校。教室的摆设与以往不同：10张方桌上铺着桌布，上面放着台灯和一小盘糖果。老师引导每个家庭围着一张方桌坐下。
接下来，就由学生向爸爸妈妈汇报情况。由于介绍的时间只有20分钟，而要讲的内容包括数学、英语阅读、科学、社会学习（历史地理）等好多门主科，不仅要讲“学得如何”，还要解释“为何学得好”或者“为何没学好”，时间还真有点紧张呢！所以事前老师让我们列个目录，按照目录提示把各科的考卷、作业，以及成绩单等一份一份地向家长展示。
家长会之前，老师还帮我们排练：一位同学扮演家长，另一个向“家长”展示自己的作业和考卷。班主任Arrigo先生特地叮嘱我们：“如果你的成绩不是很好，千万不要先向家长展示你的成绩单。看完那个东西之后，家长就没有心情听你介绍作业了。还有，千万不要说一些丧气的话，要多给自己鼓励！”
“好了，现在介绍我的阅读作业。”我说着。由于我所在的班全部由国际学生组成，所以学校临时从校外聘请了汉语、西班牙、韩语、越语翻译，这样当学生用母语向家长介绍时，翻译便可以把内容转述给班主任老师。
在家长会的最后一个环节,学生和家长共同制订下一步目标时，我写下了如下计划：每周读两本英语课外书，自作词汇卡，练习用英语写周记……
英国：家长提前预约排队，全程一对一单独交流
英国的家长会都是一对一的。老师和家长直接沟通，时间大约15分钟或10分钟。家长头几天在预约表上填好时间段，然后依次和老师单独交流。
老师事先已将每个孩子的情况做了书面准备，记录的不是学生的分数等级，而是学生在不同学科中的参与情况、学习态度及能力等，最后是老师据此得出的评语和孩子的自我评价。
法国：随时沟通提建议，强调细节与民主
每年开学的家长会最为重要。学校需要向家长介绍情况，让他们与孩子熟悉学校的环境、场地、运作方式以及新学期的各项信息与变动。
法国家长会与校方的对话很多。家长协会代表会将普遍性意见与诉求向校方提出。此外，家长与老师还会通过练习本的方式相互交流信息。双方可以随时在本上留言，孩子每天带去学校。
瑞典：家长会就像开party，老师家长一边吃一边聊
在瑞典，家长会时，家长一般都会带蛋糕、饼干、糖、水果等，学校也会准备饮料、咖啡。这种聚会是自由和非正式的，家长到了就喝茶、闲聊，孩子们在旁边吃喝或玩耍。活动目的是让家长们能够互相交流经验，同时和老师自由交流。学校老师们会向家长汇报教学成果，同时举办汇报演出。孩子们的汇报演出，通常在附近的公园或者学校里。
看完了国外的这些家长会，小编也被深深的吸引了，老师们有没有什么更好的创意呢？欢迎给我们留言哦。
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