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《风在哪里》
风在哪里? 树儿说:
当我的枝叶翩翩起舞,那是风在吹过。
风在哪里? 花儿说:
当我的花朵频频点头,那是风在吹过。
风在哪里? 草儿说:
当我的身体轻轻晃动,那是风在吹过。
风在哪里? 风就在我们身边。
春天,它吹绿了大地;
夏天,它送来了凉爽;
秋天,它飘来了果香;
冬天,它带来了银装。
尖叫君语:一年四季都有风,柔和的春风,猛烈的台风,凉爽的秋风,刺骨的寒风…风儿就在我们身边,小朋友想跟风儿玩游戏吗?
跟“风儿”玩游戏之前,先来认识一下这位朋友吧。你们知道风是怎么来的吗?
▷ 风是怎么来哒? 风就是空气在流动,空气不动就没有风,空气动起来才有风。地球外面一圈是厚厚的空气,如果空气是均匀的,空气就不动;如果有的地方空气多,有的地方空气少,空气就会从多的地方往少的地方流动,空气流动起来就是风。
▷ 那…为什么有的地方空气少呢? 小朋友知道热胀冷缩吧?温度高的地方,空气受热膨胀,这地的空气就比较少、蓬松,气压低;反之,温度低的地方空气多、密,气压大。空气会从压力大的地方往压力小的地方跑,这么一流动,产生了风。 举个例子。白天,太阳照在山坡上,山坡很快热了,这儿的空气蓬松,气压小。山谷里太阳照不到,空气温度低、气压大。风就会从山谷往山坡上吹,这种风叫谷风。
和“风儿”游戏,从最简单的开始
1、测测风向
▷材料:一根小树枝或筷子、一块轻薄的小手绢或小丝带。
▷步骤: 1、将丝带(或手绢)系在树枝(或筷子)上,风向仪制作完成。 2、测风向。让孩子把风向仪举在空中,看看丝带飘动的方向,就能大致辨别出风的方向了。如果没有工具,也可以看看周围有没有烟雾或旗帜,一样能大概判断出风向。 3、其实对于年龄较小的孩子,不必让他精确地了解东西南北等方位的概念,只要让他能理解风可能是从不同的方向刮来的,就很有趣了。
2、听风 有风的时候,让孩子闭上眼睛,就可以听见风声。“呜——呜——”“呼——呼——”“嗖——嗖——” 还可以带他在不同的地方感受不同的风声:山坡上、楼群中、原野上、树林中,即使是同样大的风力也能听到不同的声音。 不出门,在家也可以“听风”:控制窗户缝隙的大小,就可以听到不同的风声——缝隙越小,风声越大;把窗户完全拉开,有时候风声却消失了。
3、看风 风能看到吗?怎么看出来刮风了呢? 比如烟囱里的烟不直了,树叶动了,小草弯腰了,风车转动了,晾衣架上的衣服飞起来了,雨伞都要打飞了…
风的大小一般用风级来表示,一首《风级歌》可以让孩子有非常直观的感受。
《风级歌》
0级烟柱直冲天,
1级烟柱随风偏,
2级清风吹脸面,
3级叶动红旗展,
4级枝摇飞纸片,
5级带叶小树摇,
6级举伞步行难,
7级迎风走不便,
8级风吹树枝断,
9级屋顶飞瓦片,
10级拔树又倒屋,
11、12陆上很少见。
4、模拟风形成的科学小实验
▷实验材料:大塑料瓶、小塑料瓶、蜡烛、火柴。
▷实验步骤: 1、用一个大塑料瓶,去底去口,再在一侧壁面用小刀挖一个与小塑料瓶口大小相同的孔,将一个小塑料瓶去底,瓶口卡进侧壁洞口,并用橡皮泥将洞口周围封严。 2、在桌子上点燃一支蜡烛,火苗向上没有飘动,说明周围没有形成温差,即没有风。 3、将做好的装置罩在燃烧的蜡烛上,使小瓶的口正对着火苗,可看到火苗远离小瓶的口飘动。 4、在小瓶底口处点燃蚊香。 5、转动大瓶,火苗也随着改动飘动方向。
▷实验结论:空气受热膨胀、变轻、上升,体积减少,压力变小,别处的冷空气流入补充,这样不断循环流动就形成了风。
5、DIY一个风车吧! 这是最常见、简单的款式,唯一的难点在于风车中转轴部分的处理。
可以用细铁丝穿过中心,一头固定在手柄上,另外一头打个圈圈,建议再加垫一片小圆片。也可以用大头钉来代替,小朋友们想一想,还有其他方法吗?
▼ 升级版
▼ 纸杯版风车
▼ 鸡蛋托版风车
▼ wow!雪花片也能拼风车哦~
▼ 用泡沫做叶片
怎么样,你想做哪一款呢?
6、DIY一款风力发动车 ▼ 如果有没有木轮子,可以用塑料瓶盖代替。
7、DIY一款风铃,听听“风”的声音 ▼ 有没有觉得钥匙碰撞的声音很好听?那就让钥匙正式成为一串风铃吧!
▼ 喜欢什么撞击的声音,就穿来试试吧!
8、以“风”为主题画画 让孩子画出风来,想想看用什么景象可以表达出风的存在。
9、延伸和风有关的话题 可以跟孩子聊点什么呢? ▪ 很多乐器都带有“风”字:手风琴、风笛、管风琴……它们和风有什么关系? ▪ 风筝、风车、帆船……还有哪些需要借风才能进行的游戏或活动? ▪ 还有很多词汇也和风有关:风俗、风采、风闻、风趣……它们又和风有什么直接或间接的联系呢? 很多问题我们自己并不知道答案,也许查也查不到确切的解释,那就让它们留存在大家的心里,让孩子学会在生活中做个有心人,慢慢去探寻这些答案吧! 尖叫童年(ID: jjtongnian)创作及授权发表文章,转载需经授权同意。