从毕业到小学，您可以帮孩子什么？

通常来说，幼儿园的环境设置充满童真童趣、色彩丰富，给孩子们营造了较为宽松的生活环境。到了小学，校园变大了，教室里的陈设也以固定的桌椅为主，黑板、图书馆、宣传栏等都以学习内容或是品德教育为主，环境的变化在告诉孩子们现在学习是更为主要的功课。

在幼儿园以游戏为主，很多课程的设置都是以活动的形式展开，有趣、多样，让孩子在玩中学、学中玩。而在小学，每天有6-7节课，以每节课40分钟的课堂教学为主，主要是老师讲授，学生听、思考、讨论，当然有些课上会有活动或是实验。小学的课程比较强调系统地学习文化知识，并需要经过课堂作业、平时测验等来反馈学习情况。

在幼儿园，每班大约有三个老师，幼儿教师像是父母在照顾孩子，孩子对幼儿教师的依赖性更强。而在小学，每门任课的老师可能都不同，并且每位老师可能不止教一个班级，老师们的主要精力放在教学上，师生间的交往多发生在课堂中，只有班主任可能与学生的关系密切一些。

在幼儿园中，没有正式考试、没有正式的作业。而进入小学，学业成绩成为家长、孩子、老师都十分关注的话题。对于即将进入小学的孩子来说，他们需要做的，第一是对上学有渴望，第二是对世界充满好奇，第三是掌握一定的认知技能。

早睡早起、早晚刷牙；

保证每天有10小时睡眠时间；

每晚准备好第二天的学习用品；

饭前便后洗手、按时吃饭、不挑食；

不买小摊食品、不吃零食；

爱护书本、爱惜学习用品；

自己穿衣服、系鞋带；

自己的事情自己做。

提前预习、认真听讲、按时完成作业；

养成正确的读书写字姿势；

自觉阅读课外书；

集中精力专注一件事，强化时间观念；

同学之间友好相处，不打架、不骂人；

乐于帮助同学；

不与陌生人交往，遇到危险找警察叔叔。

会用礼貌用语、见到长辈主动问好；

公共场合不大声喧哗、随手关灯和水龙头；

不乱扔果皮纸屑、爱护花草树木；

对他人的帮助要心存感激；

按顺序上下车；

红灯停、绿灯行，过马路走横道线。