家庭性教育
家庭是孩子出生后第一个也是最重要的生活场所，更是孩子生命中第一个受教育的场所。性教育从孩子出生起就可以进行。那么，对待孩子的性教育，父母应该承担什么样的角色呢？
父母在家庭性教育中的角色
成为科学性教育的传播者
父母的言传身教和自身对性的理解与态度在很大程度上影响孩子的性发展。
两三岁的小朋友，特别是上了幼儿园的小朋友，他们会对自己的生殖器官或者异性小朋友的生殖器官产生好奇。
这种好奇可能有两种原因，一是对外形的好奇，二是对产生愉快感觉的好奇。例如一个3岁的男孩子跟爸爸（或妈妈）一起洗澡，他可能会提出一些问题：爸爸你的小鸡鸡为什么那么大，我的那么小呢？或者问：妈妈你为什么没有小鸡鸡？你那里为什么有那么多毛？小女孩同样也会产生好奇：为什么爸爸有小鸡鸡但是我没有？妈妈为什么有乳房，爸爸没有我也没有？面对孩子的这些问题，您会如何反应呢？
角色1
如果您扮演的是一个害羞、羞愧的角色，您就会紧张地呵斥孩子：不要问那么多，关你什么事？转过身去不要看。您或者会转移话题不去理会孩子的问题。
角色2
如果您承担的是一个教育者的角色，您就会告诉孩子：小鸡鸡还有个学名叫阴茎，它跟你一样是会长大的。你每天吃饭会长高，阴茎也一样会跟着长大。或者你会告诉孩子：妈妈是女性没有阴茎，男性才会有阴茎，妈妈这里叫阴户。
有的父母可能会说，我也知道告诉孩子正确的生殖器官名称重要，我也想给孩子讲这些，但是就是开不了口啊。那些（阴茎、阴户）名词真心是说不出口，就是觉得尴尬。
其实，这种感受非常能够被理解，因为在我们年少的成长过程中，性被披上了“情色”的外衣，被扣上了“肮脏”的帽子，我们没有接受过正规的性教育，也没有人告诉我们如何跟孩子谈性。
但当您现在明白了全面性教育的内涵以后，您就会知道生殖器官的名称就跟耳朵、鼻子一样，只是身体的一部分。难道您在给孩子看人体百科全书的时候会把书中画着阴茎（阴户）、乳房的部位剪掉吗？难道阴茎（阴户）作为身体器官的一部分就连个名称也没有吗（这才是让孩子感觉奇怪的地方）？
实在开不了口怎么办？
如果实在您真的是开不了口，在这里可以推荐一个战胜尴尬的终极法宝：
请您尝试一下，当您要说“阴茎”、“阴户”、“阴道”这些词的时候您就告诉自己：“阴茎就跟鼻子一样是身体器官，它们是平等的。就算我现在用‘小鸡鸡’来代表阴茎，那我说的还是阴茎。我是在教授孩子知识。我是一个教育者，我要承担传播正确知识的责任。”
父母是孩子的第一任老师，这话大家都耳熟能详了。但是请父母朋友们千万别忘了：要成为人师，自我的不断成长和进步也是自己的必修功课呢。
父母在学校性教育中的角色
成为聆听孩子的朋友
近年来，学校性教育的重要性越发地突出，学校的性教育课也越来越受到国家和社会的重视。但是学校的性教育课毕竟是一个在公共场合的知识传授，性教育的内容不仅涉及对身体的认知，还会涉及心理、情绪等感受。在学习的过程中，孩子可能会有很多私密的想法或者隐私，但这些隐私他可能并不愿意将其公开或者说与他人分享。在家庭中就不一样了，当孩子对性有各种疑问时，他们最先问的就是他们最信任的人——父母。
如果在家庭性教育过程中，您已经能够扮演好“科学性教育的传播者”的这个角色以后，当孩子产生关于性的各种私密的问题或者隐私的疑问，他第一时间想到会是与父母分享或者向父母请教。反之，如果在孩子的成长过程中您对他提出的与性相关的问题的反应或者解答都是带有紧张焦虑的、责骂呵斥的、避而不谈的或者是编故事搪塞的话，孩子永远都不会选择您成为他私密问题的聆听者。
那么，孩子出现对性问题的疑虑如何解决？连自己最信任的人（父母）都帮不了自己，但是又要解决这些问题，怎么办？后果可想而知。
无论是孩子出现了对触摸生殖器官的兴趣，亦或是出现了对恋爱的向往，还是拥有了一份亲密的性关系，请您一定要成为孩子内心世界的聆听者，听一听他对这些行为的感受和想法，跟他一起聊一聊这些行为背后的生理和心理机制，跟他一起探讨做出什么样的选择对自己是有利的、负责任的，同时也是对他人负责任的。
这样的沟通才是给孩子最佳的成长礼物。
因为，聆听+引导=爱的教育。
父母参与性教育对青少年性行为的影响
有些父母担心，跟孩子谈性，会诱发孩子对性过分关注，以致将来过早地发生性行为。根据多项来自世界各地的权威调查和研究显示，还没有证据表明性教育会导致青少年性行为的提前。相反，早期性教育有助于青少年推迟第一次性行为发生的年龄、减少少女怀孕。
研究发现
那些成长于对性持开放态度家庭（如父母能够理解孩子的性问题并帮助孩子处理性问题）的孩子比起那些成长于对性采取回避态度家庭（如父母对孩子的性问题不予回答，不在性方面对孩子加以引导）的孩子，显示出对性问题持有更加康和负责任的态度。不仅如此，家庭性教育的开展能够有效促进孩子康人格的形成，包括建立正确的人生观、生命观和感情观。
在对孩子的性教育中，父母双方具有同等的责任。双方要相互配合，共同承担责任，并在教育理念、态度、策略和方法上“协调一致”。父亲在家庭中对孩子的教育和影响具有不可替代性。父亲既可以和儿子谈性话题，也可以和女儿谈性话题；同样，母亲既可以和女儿谈性话题，也可以和儿子谈性话题。研究表明，当父亲和母亲同时参与到对孩子的性教育中时，孩子受益最大，教育效果最好。
我们期待每位父母都对自己的孩子担负起性教育的责任，因为您的积极引导和耐心关怀将对孩子的一生产生重要而深远的影响。
参考资料：
刘文利. 性教育:父母的天职. 大众康, 2016(9):27-28.
刘文利. 推动学校性教育康发展是历史使命完善家庭性教育引导意识是父母责任. 中国教师, 2011(21):28-31.
陈昌霞,张洪峰.家庭早期性教育对青少年康人格形成的影响研究.中国性科学,2012,21(04):45-51
刘文利.做好家庭性教育是父母的天职.人民政协报,2017-11-29(011).
延伸阅读：
本文转载自微信号：游戏与儿童早期发展
