现在的孩子上幼儿园，家长是牵肠挂肚，小到会不会主动去厕所、主动要水喝，大到孩子听不听老师话，老师喜不喜欢孩子，这些都要考虑，对待老师也是一个劲地“拜托”，唯恐得罪了老师让自己的娃受委屈。
可是妈妈们知道吗？其实老师也有打怵的事情，尤其是对待这几件事，心里就先打几遍草稿，远远没有表面上看到的那么自信。
孩子打架
小孩子打架本来是很正常的事情，可是如果一方带伤了，这件事就比较严重了，老师要把双方家长都叫来解决，而家长的情绪也容易激动，说话办事就不会注重情绪和分寸了，这里就要看老师如何沟通了，既不能让受伤的一方感觉太委屈，也不能让另一方家长感到不公平，处理好了皆大欢喜，处理不好影响就大了，老师还落个监管不力的罪名，所以老师首当其冲地最怵当个和事佬，费心费力还不讨好。
其实，如果家长能够平和心态，把小孩子打架的事情尽量单纯化，尽量不参与其中，反而是对孩子的成长非常有利。最不好的结果就是家长这边快闹到要动刀子了，两个孩子却愉快地玩耍了，这跟谁说理去？有时候考验家长情商的时刻就这么不经意地来临了，让孩子看到家长解决问题的方式，从中也会受益不少吧。
管理孩子不被理解
女儿刚上幼儿园的时候，有个小孩子哭了三天，家长就找来了，说老师不负责任，任凭孩子哭闹也不管，最后把孩子领回去了，给幼儿园造成了很不好的影响。其实，孩子刚入园哭闹很正常，老师越哄越不好，索性就冷处理一下，想让孩子平静下来再引导。一个班级这么多孩子，老师总不能每个都抱在怀里安慰吧？家长对老师的期望值太高，对老师的管理方式不理解，就会造成很大的误会，老师也感觉非常委屈，建议家长先跟老师沟通再做决定，这是最平和的处理方式，大吵大闹只能显得自己情商堪忧，对孩子也没好处呢。
劝退孩子
老师最头痛得就是对孩子的劝退问题了，好好的孩子谁愿意劝退呢？一定是有了很大的问题，老师觉得他不适合在幼儿园这个大环境下了。比如有个娃在家没人照看，两岁半就被父母送来了，可是自理能力特别差，一天要尿湿四五条裤子，有时还拉在裤腿里，吃饭弄得到处都是，睡觉也不听话，一个劲地找妈妈，要抽出一个老师专门照顾他，最后把家长叫来，建议把孩子领回去，等自理能力差不多了再来。谁知家长却告到了电视台，说老师就是照顾孩子的，孩子不会可以教，劝退算是怎么回事？这是推卸责任，这是服务态度不好之类的，老师也特别无奈，最后逼急了来一句，“你给我开多少工资当你家孩子的保姆？”。还有的孩子在幼儿园打架，三天两头叫家长，老师也会进行劝退，不是不愿意管，实在是精力有限，可是家长不理解，就容易产生误解，沟通起来非常头疼。
孩子不来上学
一到换季的时候，班里的孩子就少得可怜，无非就是家长觉得孩子生病了，要在家修养一段时间。有的孩子病好了也不送到幼儿园，或者一到刮风下雨、天热、天冷了，孩子也不来上学了，认为幼儿园去也行不去也行，反正是我交了钱，去不去是我的自由。其实家长这样想就错了，孩子在幼儿园的这三年绝对不是“傻玩”，孩子也有知识要学，老师也有教学安排，孩子长时间不来上课，也会耽误进度，加上在家待久了，就对幼儿园排斥，不利于老师的整体管理，但是老师们跟家长沟通也存在困难，说的多了就会认为“老师光认钱，孩子缺勤多了会扣工资的”，让幼师也很无奈。
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