孩子进入大班，生活、学习会有诸多不一样；不一样的学习内容、不一样的常规要求、不一样的学习节奏，因为所有的一切都是要为孩子们上小学做准备。总之，一切的一切需要鼓励孩子自己动手，自己解决，需要孩子自己面对。
家长协助幼儿应做的准备
1.假期制定计划，开学做分享
您可以先和孩子沟通，问一问TA想在假期做什么、喜欢做什么，同时把自己的想法和希望与孩子沟通。在您的指导下，将升班的各个目标制定到暑假计划中,并支持和鼓励孩子按照自己的计划做事，保障计划的落实。假期快要结束时，跟幼儿一起讨论计划的完成情况，做一个小小的总结，将假期的事情画下来或做成照片集，开学后与同伴、老师交流、分享。
2.陪伴孩子做一些有意义的事情
大班孩子理解、语言表达、思维、想象等能力都有所提高，而且孩子没有太多学习压力，此刻爸爸妈妈要利用一切机会多和孩子相处；多抽些时间来陪孩子，和孩子一起谈心、游戏、看书、画画、做手工等，让孩子感受到获取知识的乐趣，养成积极学习的态度，准备当好大班哥哥姐姐。
3.养成好习惯
给孩子一个属于与他自己的空间，培养孩子的责任性和生活习惯，培养孩子自理、自立能力，训练孩子自己解决问题。督促孩子养成早睡早起习惯，按时来园，杜绝迟到早退现象，不随意请假缺课，帮助他们养成全勤意识，为上小学做好铺垫。
4.培养孩子广泛的兴趣爱好
当然这里的兴趣不是逼迫孩子学那些成人都觉得困难的学习内容，而是一些有趣的课外知识补充，如：趣味图书、小实验、生活常识、自然现象等，家长不要担心孩子懂不了，重要的是你传授的方法和耐心。
5.教育孩子平时学着遵守基本规则，每天试着记住自己书包里的用品，学着自己整理小书包小物品。调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
6.家长要本着一颗“大爱”之心，让孩子回归“自己能做的事自己做”，尽管与成人的要求有一定的距离，但孩子总是在“实践”中长大的。
教师教学中应准备的内容
1.有针对性的环节
在集体的教育活动开始之前请幼儿自己进行“课前准备”孩子们需要做好一些生活环节的事（小便，洗手、喝水）还需要自己针对下面的活动准备好需要用的文具，对于材料上的内容自己可以先熟悉一下，看看可以明白多少。这样既满足了幼儿对于内容的关注和兴趣，又满足了他们希望自己做事的愿望，同时培养幼儿学习自我的服务意识。
2.一起商量安排可以选择的环节
在一些时间不太长也比较容易产生不合里等待的环节，和孩子们一起商量在这样的时间里我们可以做一些什么事，通过尝试和调整孩子们选出自己喜欢的而且适合在该时间段完成的一些活动。自己有所选择的进行。让孩子们能够在这样的环节中感受时间和计划的关系，合理的利用时间，同时有自己的选择的自由。让孩子的自主意识渐渐加强。
3.固定环节的设计
把孩子们喜欢的一些小的活动安排成一些固定环节可以经常进行。例如一些谈话的环节，让幼儿可以有时间发表自己的看法说一说自己认为有意思的话题。或者是展示的环节，给每个幼儿提供展示自己的机会，把自己的一些优势和小朋友分享。表扬小朋友：大家一起来表扬一个小朋友。共同发现他的优点，让孩子们体会自己在集体中的价值。
4.设计有趣的小游戏
过渡环节的安排不但要考虑幼儿的兴趣、年龄特点和目标的渗透。还应该考虑幼儿当天的情绪活动的安排，和一些突发的状况和随机的教育元素。作为教师，安排好幼儿每一个过渡环节是让一日生活顺利流畅的基础，也是这样的环节之间的衔接让孩子的一日生活更加丰富，不浪费每一个孩子的时间，给孩子自由选择的空间让孩子在自由的环境中自主起来，是对幼儿教育的最基本要求。同时也是教师在每一天的工作中的最基本任务，教育活动如此，生活活动如此，缓解过渡同样如此。
大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，科学地帮助孩子渡过这样的一个转型，是幼儿园和家长共同的责任。您有任何疑问或建议都可以随时与幼儿园、与老师联系，期待您积极的参与。
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