《爸爸瞧，妈妈看》
本班共28名幼儿，其中男孩17名，女孩11名。一部分幼儿参加过亲子过渡班或经常被父母带着参加一些社会活动，因此对陌生环境适应较快，分离焦虑期短；还有一部分幼儿很少接触过集体环境，因此分离焦虑严重时间稍长一些。同时幼儿们因年龄偏小还有较大的依赖性，需要老师的关注、鼓励和帮助。随着对老师、环境的熟悉，孩子们开始逐渐适应幼儿园生活，首先感谢家长们对我们工作的大力支持与配合，我们的宝宝逐步渡过了入园适应期。开始稳步的幼儿园生活了，开始学习养成一些良好的生活习惯、行为习惯，逐渐学习自己的事情自己做，但能力和习惯不是一蹴而就的，因此还需要我们家园携手，共同促进幼儿的发展。
小班幼儿十分依恋父母和老师，尤其需要得到亲近成人的微笑、拥抱、抚摸等爱抚动作。因此我们经常亲近孩子，用眼神、动作、语言等多种形式给与孩子肯定和帮助。三位教师发扬低声教学的风格，创造班级和谐的氛围，并用正确的方法指导幼儿，做到不急不燥。
1.树立良好的师德形象，拉近与幼儿的距离。
2.帮助幼儿建立良好的生活自理能力：
3.培养幼儿进餐过程中，一手扶碗，一手拿勺，不边吃边玩的意识。
4.进餐后，引导幼儿用餐巾纸擦嘴，并且将用完的餐巾纸团放在指定位置。
5.擦手时，先摘下毛巾，再打开毛巾擦手心、手背、手腕。
6.培养幼儿良好的生活习惯，需要我们家园保持一致，以便良好习惯的形成。
1.康领域：
我们利用有趣的体育游戏吸引幼儿参与，开展走、跑、跳、钻、爬等不同的游戏，感受和同伴一起运动游戏的快乐。
2.语言领域：
我们鼓励幼儿把自己的要求与愿望表达出来，学习了许多生活规则小儿歌．有《小毛巾》、《我会我会》、《早上好》、《大米饭》《有礼貌》《大西瓜》等。
3.艺术领域：
我们注重幼儿对音乐的感受以及音乐节奏的练习，学习了歌曲《走路》、《爬呀爬》、《我爱我的幼儿园》等歌曲，幼儿喜欢和老师一起听音乐做动作，有想唱想跳的愿望。
4.社会领域；
我们用故事儿歌引导幼儿爱上幼儿园、爱护玩具，爱护图书，引导幼儿间互相谦让，不争抢玩具。如绘本《我爱上幼儿园》《小阿力的大学校》等等。
1.
协助我们培养幼儿良好的生活习惯，养成良好的生活技能。
2.对幼儿的事不要包办代替，在生活技能上给予指导：鼓励幼儿坐在桌旁自己吃饭，不随意走动；在幼儿大小便时，自己脱、穿裤子，自己洗手。自己收拾玩具，自己睡觉等；随时检查幼儿指甲，不留长指甲，勤洗澡、洗头，勤换衣服等。
3.幼儿衣着要求：幼儿来园要穿宽松舒适，简洁干净的衣服。便于穿脱，衣物上不得有绳、珠子及危险装饰物。鞋子要便于穿脱，避免穿拖鞋及尺寸不合脚的鞋，以免幼儿行走不便发生危险。易尿床尿裤的幼儿，请备一套干净衣裤放在生活柜里。
4.关注班级微信群、动态圈，积极互动。有问题和误会请及时与老师沟通，不要仅从幼儿片言只语的叙述中做出错误判断，发生不必要的误解和不愉快。
相信在我们的共同努力下，孩子一定会康快乐的成长！
乖乖班的全体老师
