各位中*班的家长：大家下午好！
首先由衷地感谢你们一直以来对我们工作的支持和理解，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来我园参加这次家长会，在这里我代表本园，对你们的到来表示热烈的欢迎。
首先我简单的介绍一下我们中*班的班级成员，这学期还是由我担任中*班班长一职，主班老师是**助教老师是**，保育老师还是**。
再介绍一下本班的班级情况，现我班共**名幼儿，男孩**名女孩**名。其中有*名幼儿是后来加入我们这个班级的，他们分别是**、**、**、**、**。让我们用热烈的掌声欢迎这五位家长加入我们幼中*班这个大家庭。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。
一、为了我们能更好地开展教育工作下面我来说一下中班幼儿的年龄特点：
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点
一、有意性行为开始发展
4——5岁儿童在集体中行为的有意性增加了，注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班集体活动15分钟，中班为25分钟左右。他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。在幼儿园里，可以学当值日生，帮助老师摆放桌椅分发餐具等。
二、学习控制自己的情绪
4、5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。在幼儿园里，同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。当然，他们并非对所有的事都能调节好，对特别感兴趣的事和物仍然受情绪支配，甚至还会出现情绪“失控”现象，遇到不顺心时仍会大发脾气。
三、规则意识萌芽，是非观念较模糊
在集体生活中，4、5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说“谢谢”、“对不起”等，此时儿童的是非观念仍很模糊，只知道受表扬的是好事，受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到很难为情。
四、在活动中学会交往
4、5岁的儿童喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验。此时他们开始有了嫉妒心，能感受到强烈的愤怒与挫折。有时，他们还喜欢炫耀自己所拥有的东西。当然，在集体活动中他们也了解和学会与人交往及合作的方式。
五、动作发展更加完善，体力明显增强
4、5岁儿童精力充沛，他们的身体开始结实，体力较佳，可以步行一定的路程。基本动作更为灵活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等。
六、活泼好动、积极动用感官
随着身心的发展，儿童对周围的生活更熟悉了，他们总是不停地看、听、摸、动，见到了新奇的东西，总爱身手去拿、去摸，他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。
七、对事物的理解能力逐渐增强
4、5岁儿童对事物的理解能力开始增强，在时间概念上，能分辨什么时间该做什么事情；在空间概念上，能区别前后、中间、最先、最后等位置；对物体类别的概念也有初步的认识，会区别轻重、厚薄]粗细等。
八、游戏中表征水平提高
4、5岁的儿童不但爱玩，而且会玩了。有人说：“4、5岁左右是儿童游戏活动的黄金时期。”此时的儿童不仅游戏兴趣显著增强，且水平也大大地提高了，他们能够自己组织游戏，内容多样化，大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴。由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的，容易发生争执和攻击性行为。需要我们正确对待。
九、具有丰富、生动的想象力
4至5岁的儿童活泼、好动，并且富于想象，难以分清假想和现实，他们常常会把看到的内容融入自己的想象，他们还喜欢假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会“撒谎”，但并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实。
二、班级幼儿现在存在的几个问题状况及分析
1、 生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子用筷子的方法不正确，特别是年龄稍小一点的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。这时我们采取的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
2、生活自理能力方面的问题。
天逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间 ‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有成功和失败。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前， 教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手锁住。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
3、孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
4、有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
5、个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事， 一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人; 在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏’木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静 时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
三、卫生保工作
本次家长会涉及卫生保内容分五大板块
1.营养配餐：每月两张食谱，一三，二四。且结合幼儿兴趣，口味，变换花样，传统节日，如端午节，元宵节等等，从饮食上让幼儿了解传统文化及习俗，达到潜移默化的教育目的。
2.体格发育：教师对幼儿户外锻炼，增强体质，适当的冷锻炼包括冷水浴，冷空气浴都可以刺激幼儿免疫力的提升，每年3月份要进行一年一次的大体检，内容涉及常规检查及血色素，微量元素，视力，听力，龋齿等等，跟地段保科联系定具体时间。大体检后间隔半年，进行园所的小体检，主要是身高，体重两项，检查结果跟家长公布，有问题的如视力，龋齿，肥胖等，家园合作进行管理。每年的大体检后，大约半个月的时间，利用大体检数据进行体能测试，涉及走平衡木，10米往返跑，双脚连续跳，网球掷远，立定跳远，坐位体前驱。考核幼儿体质发展状况。
3.计划免疫：七里渠接种站，接种时间是每周二，四上午8—11点。幼儿接种证在园存档，如幼儿当月有疫苗需接种，保医在月初将接种证发给家长，家长及时接种完后，再将接种证交到保医处存档。
4。饮食安全：幼儿所吃食品均有固定有资质的供货商，证件齐全，包括营业执照，检验报告，食品流通许可证，税务登记证，屠宰证，动物防疫合格证，工作人员康证。采购及验货双签字，确保饮食安全。加工，留样，分餐，餐后餐具清洗消毒每个环节严格 执行操作规范，杜绝饮食安全隐患。
5.班车安全：有资质有经验的司机，司机及接送班车老师签订安全责任书。
五，康教育
每月宣传栏更新康育儿的常识，温馨提示等，在传染病高发期的防范传染病的小知识，幼儿园对于幼儿患传染病时，园所的相应措施：
1.每日保医及班级老师对幼儿进行常规晨检，有疑似病例时会建议家长带幼儿去医院诊断，如不是，开具排查证明，如是传染病，如水痘，手足口等属于法定传染病，须到正规医院治疗并隔离，入园时必须携带二级以上医院开具的复课证明，方可来园。在园幼儿发病的，需家长尽快接回，班级接下来进行终末消毒，包括紫外线照射，浸泡，暴晒，擦拭等，密接者隔离。
2.如疱疹性咽夹炎虽不属法定传染病，但传染性亦极强，需隔离7—10天。
3.关于幼儿园幼儿带药服药条的填写，家长给幼儿带药须填写服药条。针对普通感冒药类，抗病毒类，消食化积类，中药类的可带。且每次只带一天的用量，不可以留超过一天的量。
以下情况不建议将药带到园里
服用抗生素的幼儿，请家长让幼儿在家观察直到停用抗生素，原因：服用抗生素，说明该幼儿有细菌性感染，传染性较强，故建议家长留幼儿在家观察。
温馨提示：
请勿让宝宝带有安全隐患的玩具入园。
请勿给宝宝带零食，会影响幼儿在园正常就餐。
为了宝宝的康，让我们大家一起努力！
四、本学期的活动安排
1、9月召开家长会，9月低进行幼儿拍皮球和跳绳比赛。每月还会有一次半日观摩活动（无特殊情况都会进行）
2、10月组织一次外出活动。月底还有万圣节大型园所活动。
3、11月进行美术画展及感恩节活动。
4、12月进行圣诞节及一次外出活动。
五、家长工作需要配合事项
今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，
总而言之就是：孩子们能康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理 解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。
因此希望家长配合我们做好以下的工作：
(1) 早晚合理安排好幼儿的休息时间，坚持送孩子上幼儿园：我们早上8点开早餐，请家长务必在8点前把幼儿送入幼儿园，8点半我们就要送餐具清洗消毒。
坚持送孩子入园我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不 好的情绪。
(2)如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，（服药的幼儿家长在家事先把药单填好）请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!
(3)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
(4) 安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
(5)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜
(6)关注孩子接送情况。如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
(7)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评 你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有 善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩 子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的康成长;当然当他犯了错时老师会教育他， 但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
(8) 因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰，小意外，还请家长们能多多谅解，（其实孩子在幼儿园受了伤我们比谁都还要紧张）也请多指正、多批评、多沟通。
(9)天气逐渐变冷了，家长要适当给幼儿增减衣物，书包里每天至少都要准备一套备用衣服。
(10)我们幼儿园打算出一个刊物，如有家长有一些好的育儿方法可以写下来进行投稿，当然选中的会有一定的稿费。
(11)星期日下午我们幼儿园2点到4点有个家长公益讲座，新生幼儿尽量参加，主要是讲幼儿的入园焦虑和萨提亚心理学的一些东西。
(12)有报兴趣课的一会儿在我这报名，我们下周开始上课。快乐体智能从中班就改为软式曲棍球了。
(13)选出这学期的家委会代表。
六、结束语：
再次感谢各位家长的到来， 希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!
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