常常听到家长抱怨：孩子叫不动、不听劝、知错不改……
这是因为，你经常替孩子“担着后果”，没有让孩子自己“体验后果”。
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什么叫替孩子“担着后果”：
吃饭时间到了，孩子不想吃，你生怕他饿着，拿着一碗饭追着喂。
孩子早上起床哭闹，眼看着去学校要迟到了，你忙前忙后替他收拾，拽着他一路狂奔确保不迟到。
孩子带小伙伴回家玩，把自己房间弄乱了，你转眼就给他收拾整齐，他却全然不知。
什么叫让孩子“体验后果”：
吃饭时间到了，孩子不想吃，你跟他说明，过了这一顿的吃饭时间，只能等到下一顿才有饭吃。
一个小时后孩子饿了，过来找你，你真的没有给他加餐。持续几次后，他记住了，下次便准时吃饭。
孩子早上起床哭闹，眼看着去学校要迟到了，你提醒他还有多长时间，需要他自己抓紧时间。
孩子还是没有紧迫感，真迟到了，挨老师一顿批评。第二天，他动作很快，就没有迟到。
孩子带小伙伴回家玩，把自己房间弄乱了，你没有帮他收拾。
睡觉前，孩子回到自己房间，发觉房间很乱，大发脾气，不得不自己收拾。
替孩子担着后果，孩子没有体验后果的机会，不知道自己的行为会带来什么，因此不会想着改变自己。
让孩子体验后果，孩子有机会体验自己的行为会带来什么，才会根据这个经验去调整自己的行为。
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替孩子担着后果，家长从未放手。
让孩子体验后果，让其“自作自受”，孩子才能独立成长。
在让孩子体验后果的方式中，“自然后果法”最直接、最有效。
早在250多年前，法国教育家卢梭就提出“自然后果法”的教育方式——如果孩子犯了错,造成不良的后果，让他亲身体验并承担自已所犯错误造成的不良后果，从中接受教训。
19世纪的英国教育家斯宾塞，以及当今风靡世界的《正面管教》的美国作者尼尔森，都推崇这种方法。
为什么“自然后果法”会如此奏效？
首先，孩子会从结果的愉快或痛苦，来判断一个行为的对错。
大冬天出门不愿意穿外套，一出门感觉到冷，孩子自然知道冬天出门不穿外套是不行的。
其次，孩子能从大小不同的错误中得到不同的体验，从而学会怎样行动。
吃面包时非要挤很多番茄酱，一吃觉得太酸了，孩子下次就知道挤少一点了。
第三，孩子错误行为的自然后果是直接的，逃不掉的，所以会非常谨慎、不会再犯。
爱玩抽屉，被夹了一次手感觉到痛了，下次不敢再玩。
看大人吃辣椒也想吃，尝了一口，辣坏了，下次不敢再碰。
只要大人敢放手，让孩子体验一次后果，不用大人多说，孩子自然能学会怎么做。
其中的关键点，在于“自然”。
英国教育家斯宾塞曾说：“真有教育意义和真正有益康的后果，并不是家长们自封为‘自然’代理人所给予的，而是‘自然’本身所给予的。” 没有大人干预，让事情自然而然地发生，让孩子感受最自然的后果，才最有效。
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或许说到这里，会有不少家长不知道具体如何运用“自然后果法”。
下面，娇妈就结合《正面管教》等国际前沿理论，以及以往在孩子身上实施“自然后果法”的实践经验，给大家分享3大原则，希望能给想改变孩子的家长一些帮助。
原则1：事先要以尊重的态度和孩子商量
当我们计划改变自己的行为，让孩子体验他们的选择所产生的自然后果时，事先以尊重的态度和孩子商量。
比如，一年级时，娇娇经常漏带课本，每次都让奶奶给她送到学校。
学习了“自然后果法”之后，我决定让娇娇体验几次没人给她送课本的自然后果，她或许就能记住自己带课本了。
我跟娇娇说：“你经常忘记带课本让奶奶给你送过去，让奶奶非常地辛苦。带课本是你自己的事，我相信你下次能记住自己带课本。如果你忘记了，奶奶不会再帮你送过去。
娇娇思考了一下，点头答应。果然，每天晚上写完作业，她都认真地把课本放到书包里。 以尊重的态度跟孩子商量，孩子受到尊重，也清楚这是自己的选择，便会十分配合。
原则2：执行过程中，大人不妥协、不干预
当孩子因为没吃午饭饿了的时候，他朝你哼唧、撒娇、发脾气闹着要吃东西时，很多大人都会愧疚或心软，忍不住妥协。
一旦妥协，此前的一切努力都会白费。
这时，你要做的是，和善且坚定地提醒他之前的约定，并让他自己寻找解决的办法。
此外，有些情况是父母在坚定地实行“自然后果法”，但老人家看不下去，忍不住插手解救孩子，便会让计划打乱，效果打折。
实行自然后果法前，应事先告知周围经常跟孩子接触的人，大家统一做法。 实行过程中，大家都要保持平和坚定，等待孩子体验到后果并发生改变的那一刻。
原则3：后果发生后，不借题发挥 面对孩子的错误选择，不羞辱、不嘲讽、不责难、不借题发挥。
“我早就告诉过你了”、“你看，知道错了吧？”、“让你不要碰，你非要碰，这下好了吧？”……都是在借题发挥。
借题发挥会让孩子停止体验后果，而把心思集中到承受或者反抗这些责难或羞辱的痛苦上。
后果发生后，我们仍要保持尊重和平和，对孩子正在经历的后果表达同情和鼓励：“我知道你忘记带伞被淋湿了肯定很难受。我相信下次你会记得的。”
这样，孩子才会用平和的心态看待自己的错误，并把心思集中在感受后果和寻求解决方法上。
当然，不是所有的事情都适合用“自然后果法”处理，还要具体情况具体分析。
1、 当一个行为在短期内看不到后果时
比如不刷牙会蛀牙、不好好学习将来考不上好大学等等，孩子无法立即体验到后果，便无法给这些行为和后果建立因果关系。这种情况，“自然后果法”完全无效。
2、当孩子处于危险中时
孩子要闯红灯、摸插线板……赶紧拉住他，这个时候他们需要大人的监护和教育。
3、 当自然后果影响到他人的权利时。
比如孩子要朝别人扔石头、想试试高空抛物等，立刻制止，并严肃地告诉他，这样做是绝对不可以的。
作家独木舟说过：选择我们所选择的，便将要承担我们所承担的。 让孩子体验后果，便是让他在做选择。 他自己做出的选择，便要自己承担。 当一个孩子学会了选择和承担，就学会了独立和责任。
“自然后果法”是严肃而善良的管教，家长们不妨一试，用这种方法培养出一个独立、有担当的好孩子。
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本文来自微信号：娇娇妈。
