提问的力量很强大。那些经常提问的孩子，他们在以后的学习中会更加专注，对问题的思考也更有深度，完成任务的质量也更高。
但如果你用心留意，会发现身边不少的孩子，他们小时候思维活跃，经常问个不停，但长大后却逐渐失去灵动的眼神，失去了发问的兴趣，这是为什么呢？
朋友的孩子昊昊就是这样一个案例。昊昊小时候机灵懂事，每次碰到他都在问个不停，“妈妈，为什么螳螂妈妈生完宝宝会死掉”“为什么雨滴落在地上会起泡泡”……看得出来，他的小脑袋瓜一刻也没闲着。可每次昊昊问妈妈时，妈妈都在说，“你怎么每天这么多问题，让我休息会儿，别烦我，行吗”“等一等，在忙”没认真对待昊昊的问题。
现在昊昊已经上小学了，当我再见他时，发现他和我交流已经没有眼神接触，只会按照妈妈的要求，礼貌问好、用心学习了。
我想昊昊发生的变化，跟妈妈对待他提问的方式有关系。在幼儿阶段，父母是孩子安全感的来源，如果父母不重视孩子的“为什么”，会让他们感觉自己的“问题”没有价值，是可以被忽略的，久而久之，孩子必然会失去提问、探究的兴趣。
同样是面对这个问题，把三个孩子送入斯坦福的妈妈——陈美龄却无比重视。
在孩子向陈美龄提问时，她绝对不会说“等一下”，而忽略了孩子的提问。
哪怕炒菜时，儿子向她提出“天空为什么是蓝的”这样当时无法及时回答的问题，她也会当即选择关掉火，告诉儿子“你问得真好！等下我们一起去寻找答案。”这样既让孩子明白他的提问很宝贵，保护了孩子的好奇心，也让孩子学会了等待。
那么，当孩子问“为什么”时，我们应该怎么应对呢？
孩子是天生的哲学家，世界上的每一个事物对于他们来说都是全新的和未知的。孩子不停地抛出问题绝不是想要为难你，他们只是觉察到了世界的不简单，并且已不满足于表面化的观察，想要挖掘更深层次的内容。这表明孩子的观察力、想象力、创造力、学习能力都在悄悄萌芽，他探索世界的欲望和能力正在逐步提高。
他们会在生活中做出很多成人看来“匪夷所思”的探索行为。例如，将牙膏整条挤出排在地上，只是想知道一支牙膏究竟能挤出多长；将鸡蛋放在被窝里，等待鸡蛋变成小鸡。
这时，为孩子营造一个宽松的环境，一句“这个问题问得真好，我看到了你的思考和发现”，鼓励其大胆提问，支持、引导孩子探索，就显得尤其重要了。被管教得规规矩矩的“乖小孩”确实轻松了家长，但也丢掉了孩子那份敏锐的童心。
孩子的提问有时仅仅是表达愿望或寻求关注，而不是真的需要解答。比如“为什么要睡觉？我为什么不能看电视？”这其实是在询问作出禁令的原因，成人可以温和地告诉孩子“到了睡觉的时间就应该上床睡觉了，这样可以长得更高！”对于这类问题，我们不必一板一眼给出答案，尊重和接纳孩子的感受就是最好的回应。
下面这几类问题大家可就不要敷衍，一定要重视并认真回答哦！
生活常识类：为什么要刷牙呢？
这类问题给出答案，不仅可以帮孩子解决疑惑，还有助于养成良好的生活习惯。
情绪情感类：为什么今天我搭好了积木，老师没理我呢？
这类问题的回答关乎着孩子的情商培养和社交能力的培养。
自然百科类：为什么树叶变黄了呢？
这类问题解答好，能够开阔孩子的视野，丰富其知识储备，提高认知能力。
自身问题类：为什么楼下的奶奶说我不好看？
这类问题必须认真回答，因为关乎人生观和价值观，还关系着孩子对自身的正确认识以及自信心的培养。
人生哲学类：人为什么会死呢？
尽量化繁为简，不深入、不探究，针对问题回答后，可转移话题。
孩子：为什么树叶会变黄？
妈妈：对呀，你观察得很仔细！宝贝，有没有发现树叶是什么时候变黄的？
孩子：最近几天吧！
妈妈：最近我们是不是感觉比夏天要冷很多？
……
面对孩子的“为什么”，可以像这位妈妈一样陪伴孩子，通过问题不断启发孩子积极主动地思考问题、解决问题。也许一个“为什么”解决了，还会生出许多新的“为什么”，但是，这些“为什么”会慢慢织成一张庞大的知识网，而这个“织网”的过程，就是我们和孩子一起探索的快乐求知之旅。
尤其当孩子在幼升小时，需要面对从幼儿园到小学的转变，学习很多超出他们认知的新鲜事物，确实有一定的难度。比如，认读“云”字，当孩子问“为什么云字要这样写”时，爸爸妈妈就可以结合孩子的日常生活经验和象形字，帮助孩子更深刻理解“云”字的来源和字形。
对于如何回应孩子发问的问题，其实背后关乎父母的儿童观、教育观，如果我们能够做到真正地尊重孩子、理解孩子，站在孩子的角度去观察和感知世界，相信那些“为什么”一定会打动我们的心，激励我们和孩子一起找寻答案！
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