寻找最佳解决方案
午睡的时候，新来的男孩留留、申申都比较难入睡，根据前几天午睡时的观察，我们发现老师在留留附近时，留留总想逗一逗老师，觉得很有意思；老师离他远一点，他反而容易沉静下来。而哄申申睡觉则相对困难一些，轻轻拍、安静地陪在旁边、正面地鼓励等等全都试了，申申始终不是坐起来，就是说话，甚至到地上去。有两次我想让他不午睡自由游戏，可是看看他的眼睛，又明显是很困的样子。后来我猜想申申来的时间不长，可能是状态还不是很放松，午睡的时候总是静不下心，老师和小朋友的细微举动都会使他警觉。因此，我尝试着把申申的床放在屋角，并请一位老师专门躺在旁边睡觉，既可以挡住申申的视线，又可以给他一个很沉静的小环境，还可以轻轻抚摸他的胸腹来帮助他平静下来。果然，申申很快就入睡了。
分析：孩子刚入园时，总是需要一定的适应阶段，作为老师，我们所能为孩子做的就是如何能给予孩子最好的关怀和照顾。这有时需要很大的耐心和精力。但只要是为了孩子，一切都是值得的。
参与集体是关键
来到幼儿园，能够参与集体的活动才达到目的。现在的独生子女刚踏出家门，对集体的很多事情都不适应，甚至“不敢”与他人接触。这就需要我们做一定的引导，首先，就是不要着急，循序渐进。
以前，天天总是自己在一旁玩玩具，不参与大家的英语游戏，渐渐地他开始在一边观望，有时候装作不在意地走近一点，又一下走远。 3天前，在英语游戏时间，天天终于走近大伙儿，从头到尾都挺专注的听老师讲，跟着老师的引导做游戏。
不过，刚入园的小海和留留还是远远坐在一边，不过“眺望”得很认真，很专注，小海有两次都凑了过去，我欣喜地想，他快要能参与集体活动了。
分析：每个孩子都是一个单独的个体，在家里往往都是焦点所在。当他面临幼儿园这个大集体时，在心理和生活上难免会有些不适应。但孩子好奇的天性和结伴玩耍的心理必定促使他们不断的接近大集体，从而最终融入这个充满友谊和乐趣的大环境中。
