五岁的小予是这个学期才加入我班的小朋友，由于小时候一场大病，使得他的体质变得很弱，常常会因为生病而请假。前阵子小予又因为扁桃体发炎请假了一个月，这下他再来幼儿园成为了家长头疼的问题。由于长期不来园，和同伴都不大熟悉，小予显得有些孤单，每天只喜欢自己在活动室里四处游走，不玩玩具也不跟小朋友说话。当老师和他交流时，他紧张地说不出完整话，脸憋得通红。小予妈妈告诉我：“小予回家都是说他不喜欢上幼儿园，他要在家玩。”我一定要想办法尽快让小予喜欢幼儿园，适应集体生活。
一次科学课上，我发现小予出奇地投入，非常专注地看着老师的操作。下课后他告诉我：“王老师，这个静电多有意思啊！”“是吗？静电怎么有意思了？”“你没看气球把我的头发都吸起来了吗？”“那下次科学活动咱们用静电玩游戏怎么样？”小予激动的大声叫起来：“好呀好呀！”这个小家伙喜欢科学活动啊！我赶紧趁机告诉他，在他没来幼儿园的时候，我们还进行过比这个还有趣的科学实验呢！他眼睛闪着光，兴奋地问我：“真的吗？都有什么呢？”我告诉他许多有趣的科学活动，并且引导他：幼儿园和家里不一样，这里是小朋友的乐园，大家一起生活、游戏、学习，我们随时可以感受到和在家自己玩不一样的快乐，只要小予每天都上幼儿园就能和小朋友一起参加这些有趣的活动了。
随后的日子，小予不管做什么事情都会问问我：“这个好玩吗？”然后我就带他参与到其中，告诉他我觉得这个活动最有趣的地方是什么，让他一定试试看。小予渐渐喜欢幼儿园的集体生活了，也开始熟悉班里的同伴，他很投入地参与各种活动，然后告诉我，他觉得很好玩！
现在，小予越来越喜欢幼儿园了。
小予的事情，让我懂得：要走进童心世界，必须细心地观察他们，耐心地引导他们。初次离开父母，步入幼儿园这个大集体中，即使是他已经是5岁的“大”孩子了，依然要面临着分离焦虑的挑战。然而我们不能再像对待小班幼儿那样，用母亲般的温情来吸引他喜欢幼儿园，一定要考虑到幼儿的年龄特点和需要。通过细心观察，找到幼儿的兴趣点，从而引导其发现幼儿园集体生活的快乐，这样才能真正的让这些“小插班生”融入我们的集体中，才能像小予这样逐渐喜欢上幼儿园。
