转眼间，本学期的工作已近尾声。回顾过去几个月的保教工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有遗憾与不足。在与孩子们朝夕相处的日子中，经过不断的思索，纠正，实践，我有了满满收获。
积极主动 爱童爱已
一学期来，在园里分配的每项工作自己都认真去做，能吃苦耐劳，不怕脏，不怕累。努力提高自身的素质。坚持保教并重的原则，努力为幼儿营造宽松愉悦的环境氛围，使幼儿真正喜欢上我们的幼儿园，在这里得到全面富有个性的发展。
在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己，努力付出自己的一份力量，积极配合园领导工作；在日常生活中，热心帮助同事，尊重幼儿，服务家长，虚心学习别人的长处，根据快乐发展课程的内容及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法。
不断进修 提升自我
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
本学期继续参加学前教育专业的大专学习，利用双休日休息的时间学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览优师教研_幼师课件网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
团结协作 乐于奉献
1、熟悉与配合
本学期，我们三位老师组成了一个新的班级。
1、优势互补。俗话说：“三人行，必有我师。”崔老师对待工作认真、严谨，善于发现问题。陈老师对待孩子细心、耐心：刘老师对待工作积极主动，对待孩子充满热情。
2、创造和谐氛围，增强班级的凝聚力。有事情多沟通，使大家都能心情舒畅的工作。
3、互帮互助，做幼儿的好榜样，带动幼儿也形成良好的行为习惯。这点在她们的行为中已经所体现，例如：帮同伴穿衣服、拉衣领、扣纽扣、拉拉链；帮弱小同伴搬椅子……
可以说全班出动，个个都是好帮手。
2、面对问题，积极应对
在开学初由于教师的临时调动，家长和小朋友难免有些不适应。所以我们共同努力，做好家长工作，积极回复家长询问，增加与家长接触，排除家长疑虑，稳定家长情绪，大大缩短了师幼间的适应时间，进入了良好的家园配合模式。
在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合。在教育教学活动中，上课老师开展教育活动时，配班老师密切地配合，帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班及准备工作。
这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做得更好。
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