小班幼儿观察记录 | 宝贝，发挥你的主动性。

观察对象：全体幼儿

观察地点：睡眠室

观察记录：

以前午睡起床时，我总是边帮助小朋友穿鞋，边教他们，但是效果很差，真正动手学的孩子很少。今天起床时，小豆豆拿着鞋子站到我面前对我说：“老师，你帮我穿鞋。”我一看，他提着一双系鞋带的休闲鞋，虽然带子系的很松，不用解开他能穿进去，但鞋舌头较软，容易随脚滑进去，我想了想，说：“好，我来帮你穿。”

于是，我举起小豆豆的鞋对小朋友们说：“孩子们，大家好！我是鞋宝宝，你们知道我的嘴巴在哪吗？”孩子们都愣了，我指着鞋口说：“你们看，这是我的大嘴巴，里面还有舌头呢！大家穿鞋的时候，要先把我的舌头拉住，然后再把脚伸进大嘴巴，否则它会躲到鞋子里，那小脚穿着就会不舒服，现在小朋友来试试吧！”小豆豆小朋友接过鞋子学穿了，其他小朋友也都跟着学起来。他们一边穿，我一边说，宝宝学穿鞋，张开大嘴巴，拉住小舌头，把脚伸进去，一二三，使劲蹬，小鞋穿好喽！最后，虽然只有九个小朋友穿好，但是今天所有的小朋友都开始认真动手学了。

分析：

3岁左右的孩子在日常生活中已开始渐渐表现出独立倾向了。

例如：自己吃饭，穿脱简单的衣服等。但是由于受动作发展的制约，他们获得成功体验的机会较少，遇到困难放弃的时候较多。成人简单的说教，孩子不一定能理解、接受，而且容易忘。

措施：

为幼儿创造一些有趣的情境游戏，鼓励孩子们尝试做自己没做过的事情，尽可能使孩子们体验到成功的喜悦，激发孩子学习的欲望，达到学习的目的。

方法得当，创设情景，以游戏为手段，如此坚持，孩子会在解决的游戏中得到发展。