怀着对梦想的美好追求,带着对梦想的美好憧憬,我踏上了驶向远方的列车,开始我年少的梦想!
漫步在热闹繁华的城市,我突然打了一个冷颤不知如何融入;
眼望着形形色色的人群,我突然产生了太多疑问不知如何相处。
每每夜深人静时、我独自抱膝坐在冰冷的床边望着手中的全家福,泪水便会不经意的流出!回想起自己的工作历程—-“快乐、伤心、委屈、无奈、失望、打击”眼泪更像止不住的珠子直涌出来!
倔强、好胜、自信的我坚信风雨过后总会出现美丽的彩虹!执着追梦的理想伴随我勤奋、踏实、认真的对待工作;真诚、全心、热忱的对待家长;热心、耐心、细心的对待孩子!我积极钻研教学、提高专业技能及时与家长沟通联系,终于我得到领导的赏识、家长的信任、孩子的喜爱!收获价值的同时我也学会了自立、独立、 成稳!
一年中仅有的几个假期是我最开心与期盼的,看着台历中红笔圈起来的日子我的心开始跳跃,因为我要回到我深爱的家乡,见到我最亲最爱的家人!
今天某月30号了,又到了我期盼已久的黄金假。早早收拾好行李,敞开放飞的心情释放紧绷的情绪准备回家!突然教室传来一个孩子稚嫩的声音:“胡老师,你去哪呀?”“回家呀!”我不假思索的回答道。“那你什么时候回来啊?”话音刚落,班上的几个女孩也追问起我。不知怎的,我竟然鬼使神差的说:“不回来了!”刚说完,就听教室“哇”的一声……孩子们再也按捺不住了,冲到了我的面前,“真的吗?胡老师,你说什么……”一时间教室沸腾了,说话声早已淹没在孩子争先恐后的追问中,我被包围着、簇拥着。看着孩子一个个紧张而又认真的神情,我很想蹲下身来,捧着孩子的脸蛋,亲他们一下并告诉他们我不走、我舍不得走!但此时,我强忍着心中的丝丝“喜悦与满足”,在孩子们“护驾保航”中我被挪到了门口,匆匆与孩子“再见”后我离开了分贝早已严重超标的教室,带着更为轻松的心情,踏上了回家的路程,嘴角露出了甜甜的酒窝……
很快短暂且美好的假期生活过去了,回来才得知我离开后发生的故事……..
那天走后,教室传出隐约的哭声。不一会声音越来越大,顺着声音才发现是圆圆。 几位老师有些诧异,连忙过去,稳定情绪的同时并试问原因。平常漂亮、老练、乖巧的圆圆此时越哭越厉害,漂亮的脸蛋上早已挂满了泪珠,抽噎着,半天才断断续续哭着说:“胡老师走了,不回来了 !说完又‘哇’的哭了……几位老师见状赶忙说到:“没有,胡老师只是回家,她会回来的!”“不,胡老师说了她不回来,她不会骗人的”…….
我的眼泪急切的冲出眼眶,任由我极力阻止,但我的嘴唇已感觉有淡淡的咸味。我伤心,是因为我深深的被打动、触动、感动!同时我深深的自责,由于自己的不正确行为、自己的不经意伤害到了孩子!他们纯真、烂漫,对“教师”一职有太多的崇拜、信任、羡慕!游戏时争着抢着扮演教师;生活时争着抢着模仿教师;不准任何人说老师不好,时时刻刻护着、爱着老师!然而我却出卖了孩子的真情,欺骗了孩子的情感!以身作则、身教大于言传,这是作为每位教育工作者铭记的话语,然而自己…..懊恼、伤心、后悔…..齐涌至心头!子夜的钟声敲响,但我丝毫没有睡意,打开日记本写下:“时刻时时注意自己的言行、举止,因为我们是孩子眼中的宝;是孩子心中的星;是孩子眼中的最美!是孩子心中的榜样!”
第二天我向全班孩子真心诚意的道歉,告诉他们:胡老师,犯错误了!请求他们的原谅。我走到圆圆面前蹲下身子,对她说:“对不起,宝贝,胡老师请求你原谅!但更谢谢你!…….”
孩子们欢呼了,教室又一次沸腾了!圆圆笑了,我也笑了,但在我的心情日记中永远珍藏着这一页!它会鞭策我、教导我……