一、开始部分
（一）导入欣赏
二、中间部分
（一）原地动作，帮助幼儿感受音乐特点
（二）出示教具，进行音乐游戏
（三）明确要求，突破难点（小班可以教师帮幼儿突破难点，中大班可以让幼儿讨论怎样突破难点）
（四）进行乐器或身体活动
三、结束部分
展示——评价——总结
活动名称《我是国王—律动游戏》
活动目标
1.通过感受乐曲欢快活泼的性质，听辨乐曲两段式结构，用动作和声音表现八分节奏。
2.初步尝试小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏。
活动重点：通过感受乐曲欢快活泼的性质，听辨乐曲两段式结构，用动作和声音表现八分节奏。
活动难点：小组协商设计绘制节奏谱。
活动准备
材料准备：节奏火车音乐、节奏胸章、白纸、画笔。
经验准备：有绘画四分音符和二分音符的基础。
活动过程
一、开始部分
（一）游戏：节奏火车
1.初步感知音乐。以邀请幼儿坐节奏火车去节奏王国玩游戏的形式引出活动。引导幼儿随音乐律动。
A段：开火车的动作组合（前四拍左右交替跺脚手做向前翻滚动作，后四拍双手在体侧握拳向前画圆嘴里模仿火车声音）。
B段：一个身体或声势节奏。
二、中间部分
（一）游戏：我是国王。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。
1.讲述故事情景：节奏王国的国王无论做什么事情都非常有节奏感。“刷刷刷刷刷刷刷刷”这是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”这是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”这是他在给小狗剪毛，“噔驾噔驾噔驾噔驾噔驾”这是他在骑马，“咻咻咻咻咻咻咻咻”这是他在射箭。引导幼儿尝试用动作和声音表现故事情节，鼓励幼儿自主创编不同的动作。
2.分组合作游戏：设计动作。
（二）分组合作游戏：快乐身体演奏会。
1.出示节奏胸章，引出演奏会的情景。交待分组合作任务：
2.设计两件国王做的事情，推选一个小朋友画在纸上；
3.随音乐分组排练，第一段音乐做开火车律动，第二段音乐演奏自己设计的图谱；
4.有问题求助老师。
（三）修改图谱
1.互相介绍一下自己的图谱。
2.跟音乐进行演奏。
3.找出问题修改图谱。
三、结束部分
（一）幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。
（二）各组介绍自己的演奏方案，随乐完整演奏。
一、开始部分
（一）出示有关歌词内容的教具（讲述看到了什么）
二、中间部分
（一）欣赏活动，初步感知音乐
（二）根据教具尝试总结歌曲内容
（三）难点突破可以一句一句跟唱
（四）教师总结，进行合唱
三、结束活动
合唱展示——布置任务
一、开始部分
（一）导入活动内容（猜谜、录音）
二、中间部分
（一）介绍名称和材料
（根绝幼儿个体差异，材料准备可以有难易之分）
（二）明确方法和要求重点讲述活动的难点（必要时可以让幼儿或教师进行示范） （三）幼儿操作教师巡视个别指导
三、结束部分
展示——评价——结合区域
一、开始部分
（一）导入活动内容（谈话有关内容）
二、中间部分
（一）介绍欣赏作品集作者
（二）引导幼儿想象作品内容
（三）突破难点，关注细节
（四）引导幼儿创作想象（同一个主题还可以怎么画）
三、结束部分
绘画——展示讲述——结合区域
活动名称：《米罗的星空》
活动目标：
1.通过初步感受“星空”的美，尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
2.通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：观赏星座图、PPT、音乐钢琴曲《星空》、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支、步骤图。
经验准备：对图形的掌握和对颜色表达的情绪有一定的基础
活动重点：通过初步感受“星空”的美，尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
活动难点：尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受
活动过程：
一、开始部分
导入：小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、中间部分
（一）欣赏
1.（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。
2.看，这就是米罗爷爷的画，美吗？
（二）表达
1.你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）
2.老师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）
4.除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）
5.(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。
（三）想象
1.鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。
2.如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？
3.如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？
（四）创作
1.今天我们四个小朋友合作画《星空》。
2.请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点，水彩笔连线，棉签添画及涂色。
3.幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。
三、结束部分
展示，欣赏同伴作品。
