时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了三年，但是，在我感叹时间飞逝的同时，我也看到了自己在这个飞逝的瞬间成长了。
为了能使新学年的工作有所进步，使自己能力有所提高，我把自己在这一学期里的工作进行了总结：
教育教学
在一日活动中，我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。
在教育活动中，我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问的开放式教学，调动幼儿的学习兴趣，在活动中让幼儿自主地学习。
我还特别注意结合班级幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。
在环境的创设上，让幼儿参与材料收集、布置，参与环境的管理。在物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，同时在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。
在本学期的教学过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习、主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求，首先要把握幼儿的心理年龄特点。
结合幼儿的特点，从教材的选择、目标的定位、幼儿的已有经验了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。
因此，我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。
保教结合
自理能力方面：
我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师也要做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。
行为方面：
对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到友好的与其他幼儿进行交往。在我们的努力下，幼儿不仅更喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏，结识了许多好朋友，还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自理能力。
家长工作
幼儿园的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作，一定要同家长做好交流和沟通。
我们认真填写家园联系本，这是家长与教师之间沟通的一道桥梁，是彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。家长们总是很认真地去看，也会积极提出自己的意见和建议。
家长园地中科学育儿知识、卫生与康等版块，每天也会吸引很多家长驻足。
另外，为了让家长们可以更好的与我们或其他家长进行沟通、交流，我们还建立了家长微信群，这样更便于家长之间互聊育儿经或向我们提出一些宝贵建议。
安全工作
幼儿园是幼儿每天生活、学习的场所，为了确保幼儿能够生活在一个康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：
1）平时用不到的有插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；
2）把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；
3）把平时常用的尖锐等物品，摆放在幼儿够不到的地方；
4）把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等），摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；
5）对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设一个温馨安全的生活学习环境。
我们面对的是一群小朋友，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理收效甚微，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。
如开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易撞到别的小朋友，或是撞到桌上墙上发生危险。
于是，我们就教给孩子正确的搬法，直到学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。
个人成长方面
1.知识技能方面
要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。
本着这个信念，我积极学习各种教育理论，认真阅读各类教育杂志等充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质。
同时，我还向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
2.需要改进的地方
1）加强自身基本功的训练，注重对幼儿能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2）提高自身理论科研水平。
3）在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
学无止境，短短几年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，我挚爱这份职业，在以后的工作中，我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。
