班级：大二班
教师姓名：宋老师
观察地点：幼儿影楼
幼儿姓名：宇宁、琪琪、春明、寅胜
幼儿性别：女：宇宁、琪琪
男：春明、寅胜
观察目的：了解幼儿角色游戏的基本经验
观察记录：
今天我们的影楼里添置了真实的相机，并且给孩子们提前讲解相机的使用方法。区域游戏音乐开始了。宇宁等几个小朋友快速进入了影楼。宇宁首先拿起相机，宣布：“我来做摄影师！”春明、英生两个男孩子呵呵笑了。说：“好吧好吧。”琪琪说：“我也想当摄影师。”宇宁说：“只有一个相机，就只有一个人当摄影师，你做模特，我来给你拍照吧。”琪琪说：“好吧。”美滋滋的跑到一边去摆弄影楼的装饰品。春明说：“那我干嘛啊？！”寅胜也追着说：“那我干嘛啊？”宇宁说：“你们来负责帮忙。”两个男孩子齐刷刷的说：“好吧，可是帮忙干嘛啊？”宇宁说：“帮忙干好多活呢。春明，你去给化妆吧！”春明叫了起来：“啊？我给化妆？？？”寅胜在旁边哈哈笑了起来：“你会吗？”春明不好意思的歪着头，一耸肩膀说：“我不会啊！”宇宁微微一笑，“那你来摄影，我负责给化妆！”寅胜说：“那我呢？”宇宁说：“你负责摆布景吧。”寅胜很高兴的同意了。几个人分别忙碌起来。两个男孩子时不时地问宇宁自己做点什么，每次宇宁都很快的说出下一个任务。
分析：
宇宁比较有自己的想法，遇到事情能够有条不紊的进行解决，有初步的合作能力，能尝试合理地分工协作。并且已经掌握了相机的使用方法和拍摄的一些技巧。
春明和寅胜、琪琪在这个游戏中，属于被支配的对象，在与人合作时候，更多的是听从指挥，没有自己的想法，对于自己的能力认识比较弱，不够自信，也没有想出其它办法来解决。
措施：
1、请幼儿讨论自己不会做的时候，可以怎么做。建议幼儿同伴间的互助学习。
2、作为客人参与到影楼游戏中，指导幼儿进行合理分工。
3、引导幼儿学习如何帮助别人拍摄照片，如何给客人化妆
4、观看相关视频，进行模仿学习。
⏰反思：
在这个实例中，我们可以看到女孩子在影楼游戏中是占主导位置中，这跟幼儿的生活经验有关系：一般父母会注重女孩子的装扮，带女孩子去拍照的机会也比较多、女孩子的拍照姿势也会更多样，而对于摄影化妆、表演等方面的经验储备也会比男孩子丰富。这也是男孩子在影楼游戏或者小剧场游戏中无所适从的原因。因此，如何让男孩子在角色游戏中找到自己喜欢的位置，开设什么样的角色游戏会更受孩子欢迎，角色游戏是否需要考虑幼儿性别特点等等，都是我们需要思考的问题。
建议批阅：
哇！看到你的故事记录，给了我很大惊喜！我看到你班孩子社会交往能力水平，看到了师 生间和谐的关系，孩子们在自由宽松的环境中才会有最自热、最真挚表现。您作为一个有经验的老教师，确实起到了领头雁的作用，还能主动带领一批批年青教师做好班级工作、教研工作。我感到我们在一起既是姐妹，又是笔友，更是一心为幼教的同心人。
