康领域——体育活动套用模板
一、开始部分
（一）热身活动（重点活动与活动中相关的身体部位，队列和韵律操可以根据教学内容进行适当改变）
二、中间部分
（一）介绍材料、游戏名称、规则玩法
（二）明确提出游戏要求
（三）幼儿游戏，教师观察幼儿出现的问题（即活动的难点）
（四）分步骤具体解决活动中的难点
（五）再次游戏进行验证是否解决（突破与否在反思中结束）
三、结束部分
（一）自然结束/身体放松/游戏情境结束
⊙活动名称：《猫和老鼠》
⊙活动目标：
1.通过猫和老鼠的游戏，提高幼儿的钻、爬动作的协调性、敏捷性。
2.通过猫和老鼠的游戏，引导幼儿幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
⊙活动重点：通过猫和老鼠的游戏，提高幼儿的钻、爬动作的协调性、敏捷性。
⊙活动难点：发现抓捕失败的原因，并进行更正再次进行抓捕活动。
⊙活动准备：
材料准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
经验准备：已掌握钻、爬动作的基本方法。
⊙活动过程：
一、开始部分：
（一）幼儿听音乐开汽车进场地。
（二）热身操准备。
二、中间部分
（一）创设情境
猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃；讲出猫、鼠的作用及特征。
（二）交待游戏名称及规则。
1.有人分为两组，猫鼠各一组
2.佩戴各自角色的头饰、铃铛等。
3.在追逐期间，抓捕动作要轻，尽量不造成人员受伤。
（三）游戏开始
1.在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
2.幼儿总结问题，为什么老鼠偷粮成功？
3.猫讨论找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
（一）总结活动中幼儿可以避免受伤值得鼓励。
（二）情景结束：幼儿开汽车离开场地。
康领域——生活活动
一、开始部分
导入：活动内容主题，可利用儿歌、简短的故事、视频、图片、模型等等
二、中间部分
（一）提问：看到了什么？怎样做？故事发生了什么？等等需要紧扣目标提问。
（二）请幼儿发言（小班直接回答、中大班小组选代表发言）
（三）观看正确的行为习惯并出示相应的教具
（四）突破难点（分步骤展示）
（五）总结 （幼儿或教师示范）（幼儿展示+叙述总结）
三、结束部分
评价（教师评价+师幼共同回忆+幼儿发言）
⊙活动名称：《我爱洗手》
⊙活动目标：
1.通过儿歌，引导幼儿学习正确的洗手方法。
2.通过活动激发幼儿洗手的愿望和积极性。
⊙活动准备：
材料准备：一条脏毛巾、洗手步骤图
经验准备：幼儿有洗手的经验和意识。
⊙活动重点：通过儿歌，引导幼儿学习正确的洗手方法。
⊙活动难点：学习正确的洗手方法。
⊙活动过程：
一、开始部分
情境导入
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
二、中间部分
（一）提问
1.谁在哭啊？
2.毛巾为什么哭？
3.怎样让毛巾不哭？
（二）学习正确洗手的方法
1.出示洗手步骤图
2.鼓励幼儿自己看图试一试
3.老师边示范边念儿歌。
4.幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌。
5.老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
（三）实际操作
1.组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。
2.小结：让毛巾检查一下，小手干不干净。
三、结束部分
鼓励幼儿回家可以教一教家人，如何将手洗得更干净。
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