人生总会给你一些意想不到的礼物。
比如，今天下午大约5点左右，我带孩子们到操场上活动。本只打算带孩子们出来锻炼下身体，呼吸下新鲜空气，没想到偏偏遇上一事，让孩子们近距离接触了一次老师曾经跟他们说过的“不文明的大人”。
我不止一次跟孩子们讲过：
“无论是大人还是小孩，都有文明的和不文明的。你别觉得只有小孩不懂事，有的大人也不懂事。外面那些随手扔垃圾的人可不全是不文明的小孩子，也有不文明的大人。”
“有些人，不仅不文明还不讲理。比如你看他乱扔垃圾，好心提醒他扔进垃圾桶，可是他偏不做，还要回头骂你。”
“所以呀，咱们遇到这种不文明的人，一定要离他们远一点，因为他们总喜欢伤害别人。如果他们主动来伤害我们，我们也不要怕他！”
口头告诫总是不大有用。
画图说明，也不能让孩子们深刻感受。
或许是老天爷有眼，看我这老师那么尽职尽责，于是天降一活生生的“例子”到我和孩子们身边，让我这老师现场“演示”了下什么叫遇到不文明人不慌也不怕，什么叫“不文明的大人”。
事情是这样的——
我们在操场自由活动。
活动前，我看到大滑梯处有两三个大约托小班年纪的弟弟妹妹，特意叮嘱孩子们：“那些小弟弟小妹妹还不会保护自己，请你们在玩得时候注意一下他们。”
我们班的孩子长大了，都喜欢玩些有挑战性的游戏。
大滑梯上，最有挑战性的就属一侧的“吊环”。（我们大家一起给它起的名字=V=）
玩那个的时候，孩子们抓住吊环，身子会悬空。悬空时为了保持平衡，自然是控制不住自己的腿的。孩子们都知道，当有人在玩那个的时候，不可以从下面跑过去，因为很危险，很有可能被玩“吊环”的朋友踢到。
一个暑假过去，我想他们对这事应是不大记得了，而且“吊环”对于那些体能不是很好的孩子来说的确有些难度，于是我便站在那里，守护着那一方土地的安全。
在我们玩的时候，有两个托小班年纪的小弟弟，总是从“吊环”下穿过。我告诉他们不要从这里过，几次从哥哥姐姐上了“吊环”后扑腾的双脚下护住他们的脑袋。可他们依然如此。
我可以理解他们的行为，这个年纪的孩子对于我这个陌生人说的话自然不会听进去。
这两个孩子是刚来到我们幼儿园的孩子。因尚在适应期，所以父母才会提前半个小时来园接孩子回家。他们没有马上回家，而是继续留在幼儿园玩。
在我几次护住这俩小家伙后，心里已经很是生气。
我不是气这俩小家伙不听话，而是气他们的爸爸妈妈不管、不顾。
其中一个孩子的妈妈就站在一旁的滑梯边，她就眼睁睁地看着我几次护住她的儿子，看着那些哥哥姐姐的脚几次差点踢到她儿子的脑袋，看着我告诉她的儿子不要从这过而她儿子根本不听，她就在那边站着、看着，什么也不做。
我生气了，我真的很生气。
在外面玩的时间，我本可以和我自己的学生说说笑笑，聊聊天，拍拍照。但出于善良，为了保护这个明明监护人就在身边的小孩，无法跟我的学生进行互动。
我很生气，我气这孩子的妈妈不够格。
我生气的时候就喜欢大声讲话。我实在受不了，生气的大声说：“这是谁家的孩子，爸爸妈妈就不能来保护一下么！”
那个方才如木头人一般的妈妈终于动了。她过来把自己的儿子抱在怀里，对我这个几次三番保护了她儿子脑袋的陌生人没有一句感谢，她生气的看着我，用跟我差不多音量的声音说：“你那么大声干吗？！都把我孩子吓哭了！”
我说：“你看你孩子从这过多危险，你就不想着保护一下吗？”
她说：“你不是老师吗？你不能看着吗？
原来，对于我这陌生人刚才保护了她儿子的行为，她认为是应该的。她交了学费将孩子送到幼儿园，她以为我是被她买下的某样东西，照顾她的孩子是应该的。
我们吵了几句，然后这母亲抱着孩子进了接待处，许是告状去了。
我让孩子们继续在下面玩了一会儿，看时间差不多了，便集合站队。
我特意带他们走到接待处门口，我知道那位母亲还在里面。我和孩子们就在那里交谈起来。
“我是哪个班的老师？”
“大一班！”
“我负责保护哪个班的小朋友？”
“大一班！”
“刚才那个小弟弟，应该保护他的是我还是他妈妈？”
“他的妈妈！”
“那个小弟弟好几次从吊环下过去，我让他别那么做，他听了吗？”
“没有。”
“他没有听，好几次差点被踢到，我都护住了他，他妈妈是不是得谢谢我？”
“是！”
“他妈妈谢我了吗？”
“没有。”
“不仅没有她还怎么样？”
“跟老师吵架！”
“你们觉得她做的对吗？”
“不对！”
“老师是不是人类？”
“是！”
“人类是不是会生气？”
“是！”
“生气是不是会忍不住大声说话？” “
是！”
“看到那个妈妈不去保护他的孩子，我很生气，所以我大声的说了话，我有错吗？”
“没有！”
“我也认为我没错，所以这个妈妈不感谢我刚才保护了她的儿子，还要怪我大声说话吓哭了他的儿子，我知道我没错，所以我不怕她！”
“如果以后你们遇到这种事情，你们也不要害怕！”
回到教室，雨昊还跑来跟我说，回家要好好把这件事跟妈妈讲讲。
见孩子们对这件事都颇有兴趣，于是我又一边画图，一边给孩子们“趁热”上了节社会课。
我先用马路上的车辆为例，让孩子知道没有秩序规则，很容易出车祸，非常糟糕。接着，我再拿幼儿园操场上的体育器械为例。
“你们有没有发现，我们收拾好的体育器械，每次到了第二天，全乱了。”
孩子们基本都知道，这是一些小朋友放学时弄乱的。
念念还好心为那些小朋友找了个理由：“他们还小嘛！”
“他们还小，不懂规则，可是他们的爸爸妈妈能不懂规则吗？”
孩子们都表示这样不可以。
我接着告诉他们：“这些大人，就是老师跟你们说过的不文明的大人。”
最后，我还给他们布置了一个观察作业。
“你们今天放学就好好看看，哪些爸爸妈妈根本不保护自己的孩子，就在一边坐着看手机。”
“你想想，他们不保护自己的孩子，结果他们的孩子乱跑乱撞，撞到你身上，你没倒，他的孩子倒了哇哇大哭，这时他爸爸妈妈才放下手机走过来，那时是不是得怪你？”
兴许是有过这样的经历，我看到有几个孩子非常用力的点点头，一副心有戚戚焉的样子。
“你们还要看看，哪些爸爸妈妈，他们的孩子玩完了体育器械不放回原位就走，他们也不管。”
“这些爸爸妈妈，就是不文明的大人。”
放学时，恒恒跟我说：“老师，我就见过好几个小朋友不收拾体育器械，他们爸爸妈妈也不管，扔地上就走了，怎么办呐？”
我告诉恒恒：“ 如果你够有勇气，你可以大声的告诉他们，用完东西必须得收拾好才行。”
这个下午，不仅进行了有意义的分区活动，还遇上这么一件对孩子们来说更有意义的事。
感谢老天爷将这位妈妈送到我的身边。
感谢这位妈妈助我向孩子们现场演示了一下，什么叫“不文明的大人”。
我不在意
真的不在意
