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小班观察记录 | 自由散漫的孩子如何引导?

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观察记录
姚文钦在科学区拿到了听辨声音玩具,他先是把九个声音盒子都从玩具筐中拿出来,平铺到桌面上,摆了一桌子,然后挨个儿拿起小盒子放到耳边,大力摇一摇,听一听。一边听一边自己嘻嘻地笑。这时,王俊彤从他旁边走过,他一把拽住王俊彤,拿起一个小盒子就往王俊彤的耳边送。大声说:“你听听,你听听”。盒子碰到了王俊彤的脸,王俊彤不高兴,拨开了姚文钦的手,走到别的活动区去了,姚文钦继续高兴的摇着小盒子。摇了一会儿,他把小盒子都弄到一起,逐个的叠高。叠上一个。就自己拍手哈哈笑,叠了四个以后,小盒子开始倾斜,他仍旧继续叠高,第六个刚放上去,盒子塔就哗啦倒下来了。他拍手哈哈笑。老师问,怎么回事?旁边的小朋友们说:“姚文钦把玩具弄洒了”。他立刻说:“不是我!”立刻转身就跑到别的活动区去了。

 

 

分    析  
姚文清的父母平时工作很忙。孩子小时候是老人帮助带,比较娇惯,养成了自由散漫等一些不太好的习惯。妈妈脾气比较急,孩子出现问题的时候就会先批评,如果不听,就会动手打孩子。孩子口齿不清,跟别的小朋友玩的时候,别的孩子听不懂,很少跟他一起玩。

 

 

措    施  

1.引导比较踏实的孩子和姚文钦一起玩,让他体会到和小朋友一起玩的快乐。

2. 与家长加强交流,把孩子在园表现及时反馈给家长,多沟通,通过家园双向对他实施教育。教育目标要切合实际,适度,对姚文清不宜过分要求安静,可以先和他一起约定一点简单的规则,逐渐培养。平时注意养成良好的整理习惯,每次玩完玩具都要归位放好。 帮助孩子养成责任意识,不要用打骂等手段来处理孩子的失败和错误。避免让孩子因为害怕挨打而说谎逃避自己的错误。 

 

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