西藏幼教事业的“领头雁” ――自治区实验园

　　西藏自治区实验 幼儿园 是自治区教育厅直属的事业单位，始建于1986年。建园20年来，在自治区教育厅的亲切关怀和大力支持下， 幼儿园 历届领导班子坚持社会主义的办园方向，以“办一流园，育一流苗”为办园目标，以“一切为了 孩子 ，为了 孩子 的一切”为办园宗旨，以“园兴我荣，园衰我耻”为办园信念，加强师资队伍建设，用爱心、智慧和生命培育幼苗，让祖国的下一代在 幼儿园 里康成长，形成了鲜明的办园育人特色，成为西藏幼儿教育事业的“领头雁”。 
　　
　　 辉煌历程20年
　　
　　自治区实验 幼儿园 经过20年的发展，已成为西藏幼儿教育领域的“航空母舰”、西藏对外展示 幼教 成果的“窗口”。其规模由当初的3个班增至13个班，在园幼儿人数由原来的几十名增加到现有的548名，累计有近3000名幼儿在园内完成了3年学前教育。2003年评估为“自治区示范 幼儿园 ”。
　　
　　自治区实验 幼儿园 办园条件逐步得到了改善，符合儿童生理、心理特点的园所格局基本形成。每间教室都配置了投影仪、电视机、DVD、钢琴等教学设备；幼儿游乐设施得到更新，各种幼儿玩具数量充足，陆续更新了3辆幼儿接送车；教育厅2005年投入432万元修建的4层教学楼和室内游乐场所正式启用，2006年又投资100万元用于进一步改善办园条件。目前，园内绿化面积达到60％，办园规模不断扩大，办园水平得到提升。实验 幼儿园 还根据新时期、新任务、新要求，制定了比较完善的规章制度， 幼儿园 的管理、教学、保育、卫生、安全等各方面都做到有章可循。
　　
　　20年的办园历程深刻说明要办成现代化的 幼儿园 必须坚持以人为本的办园理念，就是要以保证在园幼儿的康成长为本，把“一切为了 孩子 ”变成每一个人自己的语言，成为在每一个人的内心深处引起共鸣的美好愿望。自治区实验 幼儿园 按照教育部颁布的《 幼儿园 教育指导纲要》和《 幼儿园 工作规程》要求，以游戏为基本活动，开齐所有课程，使用正规教材，并根据西藏特点，采用“三语”教学。教学中注重幼儿生活常识教育，加强自我保护意识、文明礼貌行为的教育，根据幼儿发展需求，开展兴趣特长教学，如舞蹈、美术、体操、电子琴、电脑等。同时，把幼儿的身心康和安全问题摆在首要位置：严格食品、药品采购制度，规范管理，专人负责；保医生根据幼儿身体发育水平和营养均衡状况制定幼儿食谱；对在园幼儿进行定期体检，针对季节性、流行性疾病开展预防接种工作；教职工起早贪黑不辞辛劳，认真做好早晚幼儿跟车接送工作，确保幼儿的生命安全。
　　
　　 幼儿园 的生命力在于保教质量， 园长 始终把提高保育教学质量摆在中心位置。保证教育质量的关键在于教师队伍。因此，自治区实验 幼儿园 着力打造学习型组织，把提高教师的个人素质视为提高幼儿教育工作的根本环节。一是鼓励教师通过函授、自学、脱产进修等途径提升学历层次；二是采取“请进来、走出去”的方式，更新教师教育理念，最多时选派了包括保育员在内的10名同志去内地参观学习；三是每班每期举行一至两次观摩教学，由25名高职教师轮流上公开示范课，做到“传、帮、带”，不断提高教师的专业技能水平；四是请幼儿家长参与教学评价，充分实现“家园共育”。2005年10月，德钦 园长 应邀参加“多文化背景交融的幼儿教育国际研讨会”，她所提交的论文被大会选中，并在会刊上做了摘登。
　　
　　多年以来，在“以人为本”的办园理念指导下，自治区实验 幼儿园 办园业绩突出，曾多次获得荣誉称号，其中获自治区级荣誉6项，获国家级荣誉6项。1996年被中华全国总工会授予“全国工会女职工先进集体”称号；1998年被国家教委评为“全国教育系统巾帼建功先进集体”；1999年被全国精神文明办公室评为“全国精神文明先进单位”，2003年被教育部工委评为“全国关心下一代工作先进集体”；2004年被中华爱国工程联合会授予“爱国启蒙教育全国示范 幼儿园 ”；2005年被中央文明委评为“全国文明单位”。 幼儿园 素质教育也有了一定的成果，美术兴趣班的幼儿多次参加PHE国际书画竞赛，均取得好成绩；幼儿基本体操队连续7年参加全国幼儿基本体操大赛，获得三等奖1次，二等奖2次，一等奖4次。
　　
　　 幼儿园 走过的每一天，都已成为一种积淀。建园20年来，自治区实验 幼儿园 积累了管理实践的成功经验，那就是积极探索幼儿教育的规律，走一条可持续发展的“强园”之路，不断丰富幼儿至上的内涵，在打造自身优质的品牌中超越自我，建立起 幼儿园 优秀品质，即：明确的办园目标，永不满足的心态，有行业中的拔尖人才，规范化的管理，较高的保教质量，较好的社会满意度。
　　
　　 百尺竿头更进一步
　　
　　自治区实验 幼儿园 建园20周年之际，也迎来了西藏幼儿教育发展史上的最好时期。2004年1月，西藏自治区人民政府办公厅以〖2004〗2号文件转发了教育厅等10个部门（单位）联合制定的《关于西藏自治区幼儿教育改革与发展的意见》，给西藏幼儿教育事业的发展提供了良好的历史机遇。自治区教工委、教育厅把发展幼儿教育纳入了议事日程，在自治区教育厅制定的《西藏自治区教育事业“十一五”规划和2020年远景发展目标》中，明确提出积极发展学前教育，制定了“十一五”期间学前教育发展规划。西藏幼儿教育事业的春天真正来临。幼儿阶段是人的智力形成的关键时期，幼儿教育关系到一个人的一生，关系到整个民族素质的提高。为保证幼儿教育改革与发展的顺利进行，自治区教育厅对实验 幼儿园 寄予了厚望，多次召开专题会议研究解决存在的问题和不足，厅领导经常亲临 幼儿园 检查指导工作。目前，这所自治区示范性 幼儿园 ，全园上下都有着一种强烈的使命感，他们有决心、有信心，一定珍惜宝贵机遇，一定珍惜宝贵经验，保证 幼教 工作乘势而上，把实验 幼儿园 办成一流的示范 幼儿园 。
　　
　　自治区实验 幼儿园 看准“十一五”时期是发展的“黄金时代”，制定了《西藏自治区实验 幼儿园 “十一五”发展规划》。在开局之年的2006年， 幼儿园 实行公开招生，改变以往向各单位发放招生名额的做法，切实解决了许多幼儿家长想让 孩子 进却又进不了的问题。为满足部分家长的需求，解决他们的后顾之忧， 幼儿园 还有望在西藏率先开设全托式寄宿制班级。自治区实验 幼儿园 作为西藏的示范性 幼儿园 ，提出了园所发展的三个目标。第一个目标是5年内将 幼儿园 办成集“研究、实验、示范”于一体的幼儿教育基地，引领西藏的学前教育，跻身西部地区一流 幼儿园 的行列。第二个目标是以素质教育为本，以幼儿的体、智、德、美全面发展为依据，奠定幼儿一生发展的基础，竭诚培养康活泼、自律友爱、思维活跃、积极自信、主动创新的新时代儿童。第三个目标是在教学上形成“以探究教育理论为指导，以培养幼儿探究能力与品质为目的”的教育特色；在管理上形成融爱心、耐心、细心、童心、责任心为一体的、和谐的园所文化。实现上述目标，提高教师素质是关键，促进教师专业化成长是途径，要继续鼓励教师通过函授、自考、进修等各种途径，尽快提升学历和职称层次，进一步提高专业知识和教研能力。 幼儿园 也将加大自身培训力度，以培训加压力，引导教师将工作注意力和思想集中到提高教研水平和业务能力上来，激发教师澎湃的活力和昂扬的斗志。为此， 幼儿园 制定出硬性指标：截至2010年，全园教师要实现学历大专化，骨干教师由现在的40％提高到60％以上，高职教师由现在的25名提高到40名。
　　
　　回顾过去，自治区实验 幼儿园 为所取得的成绩而欢欣鼓舞；展望未来，自治区实验 幼儿园 为所迎来的机遇而激情昂扬。它能一如既往地走在西藏幼儿教育领域的最前列，在自治区教工委、教育厅的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领 幼儿园 全盘工作，把树立和落实科学发展观的成果转化为促进幼儿教育发展的科学思路，把先进的教育思想和教育理念转化为教育行为，以“自治区示范 幼儿园 ”的形象引领西藏幼儿教育事业的改革与发展，为西藏幼儿教育事业的腾飞作出新的贡献。（本文作者系自治区实验 幼儿园 园长 　德钦措姆）
var cpro_id = “u2085020”;