一、重视幼儿教育 #0
截止2005年0月，韩国共有8，875所 幼儿园 ，其中国立3所，公立4，479所，私立4，443所。为了提高幼儿教育质量，2004年月25日韩国颁布了《幼儿教育法案》，并在《幼儿教育法案》中明确规定，幼儿在入小学前可免费享受一拘学前教育，否则将视为违法。低收入家庭可以获得政府幼儿教育补贴，其中，未满5岁幼儿的城市家庭或双胞胎子女家庭(一家四口者)，每月平均收入低于38万韩元，以及农渔村家庭(也是一家四口者)每月平均收入低于353万韩元者，都能获得58．000韩元的教育补贴，从而解决了低收入家庭幼儿的人园困难。 #1
目前韩国在不断扩大全日制 幼儿园 规模，增加幼儿在园时间，提高教育质量。由于韩国妇女婚后大多不再工作，在家做全职太太，因此幼儿上午在 幼儿园 学习，中午回家吃饭，下午在家由妈妈安排学习和活动，韩国 幼儿园 大部分为半日制或临时制。为提高幼儿保育、教育质量，《幼儿教育法案》提出从教育部所属的 幼儿园 开始，逐步实行从半日制向全日制过渡，扩大全日制 幼儿园 的规模，以确保未满6周岁儿童都能接受优质的幼儿教育。 幼儿园 办园形式多样，从类型上大体可分为四种：．国立 幼儿园 ；2．公立 幼儿园 ；3．私立 幼儿园 ；4．教会 幼儿园 。其中国立 幼儿园 、公立 幼儿园 数量少、条件好、收费低、保教质量高，私立、教会办的 幼儿园 数量多、条件略差、收费高、保教质量良莠不齐。 幼儿园 按公历划分学年，课程主要采用主题活动方式开展。每年的上半年为上学期，下半年为下学期。不论是公立还是私立 幼儿园 ，每学期开学前， 幼儿园 都要把学期、周教学计划发给家长，在教育过程中， 幼儿园 将4月、7月、0月和2月的活动按主题分别分成春、夏、秋、冬四个季节，围绕这四个季节开展教学。在中央大学 幼儿园 我们就看到了以“秋天”为核心主题的系列教育活动设计，“领悟秋天的变化…韩国的秋天～世界的秋天”。 中国 幼教 网版权87856号 幼教 商城
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二、强调爱国主义与礼貌教育 #3
韩国深受中国儒家文化影响，爱国主义观念深入人心，培养幼儿热爱自己的国家，热爱自己的民族，仿佛是每个韩国 幼儿园 的自觉行为。 幼儿园 里除了有完善的设施外，环境创设具有鲜明的民族特色与爱国主义氛围。幼儿活动室都很大，民族特色突出，每问教室、幼儿活动室、教师办公室、 园长 室、接待室以及幼儿生活的各个场所，都端端正正地挂有韩国国旗――太极旗。 幼儿园 里韩式家具、民族服装、传统茶道、民俗文化、民族礼仪、民族艺术、民族节日教育的环境创设随处可见。由于 幼儿园 活动区较多，幼儿可以自由地选择活动的内容，可以到美术区去装饰国旗，到建构区拼摆民族建筑积木，到音乐区表演民族乐器，到活动区参观民俗文化和制作民间饮食。这些完全从爱国主义需要出发的民族文化教育，让幼儿感受到了民族文化的博大精深，扩大了幼儿的视野，培养了幼儿爱国主义情感。 #4
“身土不二”是韩国随处可见的广告词，意思是说，我生在自己的国家，拥有养育我成长的国土，在这生我养我的土地上生产的东西才是最适合我的。在 幼儿园 ，这成为爱国主义教育的内容。 幼儿园 注意从小就教育幼儿知道自己的国家在哪些方面、有哪些物品是世界有名、亚洲有名的，教师和幼儿都以购买本国的物品，吃本国的粮食、蔬菜、水果，买本国生产的汽车为荣。公共场所到处都能看到高高矗立的韩国民族英雄的铜像。陈列韩国历史文化的博物馆、图书馆、美术馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地免费向社会开放。利用广播、电视、报刊、网络等大众媒体，各种节日、纪念日、集体活动等开展爱国主义教育的活动到处都有。这些实实在在的爱国主义教育，增加了幼儿爱国主义的感性知识，增进了对祖国、民族的崇敬之情。 #5
在韩国，尊老爱幼、尊师敬长、对客人彬彬有礼，无论是学校、 幼儿园 还是家庭都非常重视。这使得韩国的儿童大多讲究礼貌、尊重长辈。如果你有机会到韩国人家中做客，就会发现不论多小的 孩子 ，都懂得为客人和长辈倒水时双手捧着，恭敬地奉上。在韩国的 幼儿园 教育中，礼貌体现得更充分，长幼有序，童叟无欺，这些商品经济社会必须具备的品质，在韩国的 幼儿园 得到了充分的重视和培养。有的 幼儿园 专门开辟了礼仪室，教师和幼儿一起穿上鲜艳的民族服装，学习茶道。教师教幼儿如何倒茶，如何双手捧着茶杯恭恭敬敬地向客人敬茶，由此教授待人接物的方法，进行传统的民族礼仪教育。有的 幼儿园 还开辟了家政活动室，让幼儿学做小主人、小厨师，幼儿自己搓小糕团子，在教师指导下烧熟后，请客人和小朋友品尝。还有的 幼儿园 专门设置混合班或在开放的 幼儿园 活动室每天进行大范围的活动，培养 孩子 相互照顾、团结合作的精神。 #6
三、尊师重教，关注教师专业成长 #7
在韩国自古就有尊师重教、崇尚知识的美德，教师的待遇、地位及合法权益受到全社会的承认和保护，教师被全民族看作是神圣的职业，具有其他国家不曾有的特殊权利。在尊师重教方面，韩国的大部分孔庙保存完好，韩国人每年二月和八月初一都要祭祀孔子，这是目前世界上唯一保持全国祭祀孔子的国家。 #8
幼儿园 教师主要来自一般教育大学、专门大学和韩国放送通信大学，国立、公立 幼儿园 教师是国家公务员编制，工资待遇受政府保障，月薪一般在80～50万韩元 (相当于8千～．5万人民币)之间。幼儿教师都要接受不同程度的岗位培训。其中：④资格培训，为教师晋升获得积分；②一般性培训，用以扩展教师在教育理论和实践方面的整体知识；⑧调整性培训，专为新教师而设，使之尽快熟悉本职工作；④提高性培训，为在岗教师而设，使之更好地完成本职工作。另外，韩国国立教育大学还开办特别培训课程，学期两年，毕业授予硕士学位。晋升培训项目为期30天(80小时)或更长，而一般性培训为期0天(60小时)或更长。资格培训的对象是未来的 幼儿园 园长 。 #9
从995年开始，韩国政府主要采取两大举措来提高 幼教 师资队伍的质量。一是重视教师的职前教育，在大学增设幼儿教育专业，适当扩大招生比例，合理配置课程，为学生开设了许多专业理论课，如《儿童发展》《幼儿教育论》《 幼儿园 课程论》等。为提高从业五应性，打好学生教育技能基础设量了操作性较强的课程，如《幼儿司言教育》《幼儿音乐教育》《幼儿；术教育》《玩教具设计与制作》等使学生能学以致用，同时还有扩)学生视野的选修课，如《现代教甍技术》《社会关系》《美学》等课程以培养学生的兴趣爱好，发展学旦的能力。二是加强教师的在职培训。缩短培训周期，将过去的教．师工作5年才有一次轮训的机会，改为现在的工作3年就有一次轮训机会；延长培训时?间，把过去的教师半年培训期?增加至现在的年培训期。为了稳定幼儿教育师资队伍，不使幼儿教育事业中最宝贵的人才资源流失、浪费，韩国政府早在993年就着力于提高 幼教 工作者的待遇。据统计，2004年公立 幼儿园 教育工作者的人均收入较上年增长了2l％。； #10
他山之石，可以攻玉。通过实地考察我们认为，韩国当代幼儿教育实践，为我国的幼儿教育事业发展提供了可以借鉴的经验，“学习的敌人是自己的满足，要学习一点东西必须从不自满开始。”让我们“面向现代化、面向世界、面向未来”，把我国的幼儿教育事业办得更好。
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