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阳刚教育:幼儿园中“男子汉” 孩子们眼中的“大明星”

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阳刚教育:幼儿园中“男子汉” 孩子们眼中的“大明星”-幼师课件网第1张图片
                       &nbsp贵阳实验 幼儿园 聘请专业足球老师教 孩子 们踢足球 

 &nbsp记者:    

   &nbsp国内中小学校的女教师一般都多过男教师;而在 孩子 们接受学前教育的 幼儿园 ,男教师则可以说是“凤毛麟角”。记者近日在贵州、辽宁、广东等地采访时发现,一些 幼儿园 已开始引进男教师,改变了 幼儿园 中女性“一统天下”的局面。然而,率先进入“女儿国”的男幼师们,又有着什么样的困惑与烦恼,希望与期待呢?

    “阳刚教育”匮乏,男幼师比重不足1%

   &nbsp贵阳市云岩区共有8所公办 幼儿园 、160多名教师,除贵阳市第五 幼儿园 有一名男教师外,均为女教师,多数 幼儿园 建园至今从来没有进过一名男教师。

   &nbsp贵阳市实验 幼儿园 是云岩区一所较大的 幼儿园 ,是贵州省的先进示范性 幼儿园 ,现有9个班、380余名幼儿、近50名教职工。 幼儿园 党支部书记孔祥明介绍:“该园1952年建园以来,从未进过一名负责教学的男教师。”她解释说:“过去幼师中没有男性毕业生,而从其他大中专学校毕业又愿意从事 幼教 工作的男生也基本没有。”

   &nbsp长期从事 幼教 工作的孔祥明认为,学前教育中的“阳刚教育”是一个老问题了。幼儿期正是 孩子 们个性品质形成的一个关键时期,幼儿从出生、入托到入 幼儿园 ,接触最多的是女性。教育者的性别特征及受性别影响的教育方式,对 孩子 们性格的形成有很大影响。在“女儿国”中长期的耳濡目染,使有些幼儿表现出懦弱、腼腆、畏缩、依赖、娇气等性格特征,甚至男孩也变得“女性化”。沈阳市东北育才 幼儿园 园长 沙冰说:“园里全是女老师,缺少男教师的示范和潜移默化,男 孩子 普遍缺乏男性气概和阳刚之气。”

   &nbsp记者调查发现,广州现有幼儿教师2.8万余人,其中男性教师仅有10多人;沈阳市男性幼儿教师的比例不足1%;大连市教育局公布的数据也显示, 幼儿园 里女教师比重超过99.5%。许多 幼儿园 的负责人向记者诉苦,近年来他们为了招聘到男教师,频频在人才市场抛出“绣球”,也亲自到一些相关院校招纳贤才,无奈收效甚微。为何“男阿姨”如此之少,如此难以增加?少数有勇气走进 幼儿园 的男性大中专毕业生一语中的:当“男阿姨”社会待遇低,经济待遇也较差。传统观念使人们普遍瞧不起“男阿姨”,收入较低也使“男阿姨”们自己缺少底气。

   &nbsp沈阳市某 幼儿园 的李鑫今年才开始当“男阿姨”。他自己很喜欢 孩子 ,也愿意当男幼师,但在工作中先后遇到了许多问题。如在教小班幼儿时,这些大多在3岁左右的 孩子 ,特别是一些“长托”的 孩子 经常哭闹不休,令他一开始时手足无措。在反复向女教师请教、求助后,现在才慢慢适应起来。李鑫坦言,最大的问题还是社会传统观念的影响。尽管家人和女友都支持自己现在的工作,但自己还是不愿意向外人透露真实职业,担心遭人嘲笑。

   &nbsp待遇低也是“男阿姨”们的心头之痛。据了解,目前广州市 幼儿园 教师的平均收入比较低。一些厂矿办 幼儿园 的幼师月薪仅为800元左右,而机关团体或教育部门办的 幼儿园 教师月薪也只有1200-1500元左右。由于不少 幼儿园 的编制有限,一些教师没有正式编制,属于“代课教师”,他们的待遇更低。而在“女儿国”所面临的身心孤独,是“男阿姨”们的另一种苦恼。曾在广州市粮食局 幼儿园 工作的小峰一直工作出色,但因为工作环境里没有“哥们儿”为伴,他在生活上遇到什么问题或心事,只能找女教师聊天儿,次数多了又难免会有人说闲话。心灵的孤单最后让小峰离开了这家 幼儿园 。

   &nbsp广州市越秀区教育局 幼教 科副科长黄润娟说,环境不适、社会观念不认同、待遇低使许多男性教育人才对幼儿教育退避三舍,要彻底改善幼儿教育女性一统天下的局面,还要从最根本的问题入手。

   &nbsp经过两年的学习,来自贵州遵义的小伙子黄浩今年毕业,在贵阳市“北京金色摇篮潜能开发 幼儿园 ”当上了一名男幼师,并且干得有滋有味。该 幼儿园 的保教主任申女士介绍:“黄浩虽然是这个 幼儿园 唯一的男幼师,但与女幼师们相处得十分融洽,而且表现得特别有专业精神和爱心,深受家长和 孩子 们喜爱。” 

   &nbsp据了解,黄浩当初选择报考贵阳幼儿师范学校,确实是因为非常喜欢 孩子 。他常常与亲友和邻居家的 孩子 们玩成一片,是小朋友们的“知心哥哥”。因此,与别的男同学相比,黄浩在幼师的学习几乎没有什么心理障碍,无论是体育、舞蹈、唱歌、还是基础课幼儿教育等,他学起来都兴致勃勃,并取得了优异成绩。他在这家 幼儿园 从实习到正式工作,至今已7个多月。老师们对他的一致评价是,机灵、活泼、敬业,给 幼儿园 带来了新鲜的感觉。而家长们觉得小黄老师太“厉害”了,不仅会带 孩子 们跑步、跳绳、唱歌、跳舞,还会给小女孩们扎不重样的小辫。而黄浩自己的人生目标是:将男幼师进行到底,开一家属于自己的 幼儿园 !

   &nbsp与贵阳的这家 幼儿园 相比,沈阳市东北育才 幼儿园 今年先后引进了6名男大学生,堪称“大手笔”。提起这些“男阿姨”, 孩子 们也都佩服得不得了。3岁的小朋友小林抢着给记者比划了程刚老师刚教的一套体操。程刚是沈阳体育学院毕业的高材生,虽然走进 幼儿园 才两个月,俨然已是 孩子 们心目中的“英雄人物”。广州市越秀区中六 幼儿园 是一所已有70年历史的省级 幼儿园 ,两年前,该 幼儿园 引进了该校历史上首个“男阿姨”。这名男教师叫徐佃伟,2003年从山东师范大学体育系毕业后,进入这家 幼儿园 工作至今,主要教 孩子 们体育和计算机。 园长 石向东告诉记者:“这位男教师的到来,使 孩子 们的很多愿望都得到了满足。”

   &nbsp石向东说,过去 幼儿园 只有篮球,没有足球,常有小男孩“脚痒”,拿着篮球当足球踢。徐佃伟来了之后,申请建起一个小小的足球球门,使男 孩子 们有了用武之地。现在 幼儿园 的 孩子 们在“男阿姨”的带领下,有了自己的“足球联赛”,连女 孩子 们也跃跃欲试地参加。每逢“赛事”,小观众们都在场外鼓掌喝彩,气氛十分热烈。

   &nbsp徐佃伟说,他参加了广州市幼儿体育协会,该协会的成员全都是 幼儿园 男教师。大家在一起交流时发现:小男孩似乎更容易和男教师沟通。有个小男孩刚进 幼儿园 小班时性格内向,不合群。但当他陪小男孩在 幼儿园 食堂吃过几顿饭后,小男孩对他亲近起来,常常和他讲自己在家里和爸爸做了什么游戏,还说他“像爸爸”。有个小男孩爱哭,被其他小朋友碰撞一下就号啕大哭,男教师教育他“男子汉要勇敢一点,不要哭得像个女娃娃”,小男孩一听,果然就不哭了。

   &nbsp上海市少先队总辅导员沈功玲说,要吸引更多的男性人才加入幼师队伍,首先必须培养更多的“后备人选”,加强男教师队伍建设,这样他们才不会感到自己是“异类”,不会有“孤军作战”的感觉。据介绍,上海市为了鼓励男教师进 幼儿园 ,曾经在一所幼儿师范学校专门办了一个“男生班”,培养的男教师毕业后定点送到各 幼儿园 。 

   &nbsp贵阳幼儿师范学校是贵州省唯一一所培养 幼儿园 师资的中等专业学校,2002年该校第一次扩招时,就一次招收了64个男生,这在贵州历史上是第一次。如今,除30多位男生继续读大专,部分男生因不适应退学外,已有18位男生中专毕业后分配到了珠海、贵阳、昆明等地,走上了男幼师的工作岗位。

   &nbsp广州幼儿师范学校今年首次招收了8名男生,其中幼师专业3名,艺术等专业5名。据悉,广州几家 幼儿园 已经早早地“盯住”了这几名男生。此前,广州市一家职业学校幼师班也曾招收过26名男生,其中五成学生毕业后进入 幼儿园 工作。

   &nbsp为留住“男阿姨”们,广东、辽宁等地 幼儿园 也开始重视为他们营造男性“集体氛围”。毕业于辽宁师范大学学前教育专业的肇飞目前是沈阳市东北育才 幼儿园 的一名男幼师。他坦言:“今年园里先后引进了包括我在内的6名男教师,所以我不会觉得尴尬。如果只有我一个,我想自己是不会做得太久的。” 

   &nbsp在现有“男阿姨”不足的情况下,一些 幼儿园 采取了邀请 孩子 们的家长到 幼儿园 客串当“爸爸老师”。这些“爸爸老师”在组织活动时,多选择与自己的职业、爱好、特长有关的内容,让活动更富知识性、趣味性和创造性。广州市海珠区晓港中 幼儿园 在开展这一活动时,有的“爸爸老师”是桥梁工程师,他为 孩子 们带来了虎门大桥、海印大桥等桥梁的图纸和模型;有的“爸爸老师”是消防员,他不仅给 孩子 们带来了消防设备,还教 孩子 们在遇到火警时该如何逃生和求救。

   &nbsp据资料统计,在美国 幼儿园 教师中,男性约占十分之一;其他国家 幼儿园 的男教师也有一定的比例;我国部分省市在这方面已有了良好的开端。实践证明,男教师深受 孩子 们的喜爱。

   &nbsp贵州省人大代表、教育 专家 郭子仪认为:“男性参与幼儿教育,对幼儿全人格、强体魄的形成具有重要意义。建议幼师除招收一定比例的男生外,还应实行差别教学,把男生专业课的侧重点放在学习幼儿体育教学法上,为 幼儿园 培养出合格的体育教师。”

   &nbsp教育事业是崇高的事业,学前教育是基础的基础。辽宁青少年研究会秘书长孙浩哲说,要破除男性进入幼儿教育的壁垒,更关键的是通过向公众宣传以及通过一些政策措施和市场手段,包括改善工资待遇等,切实提高幼儿教师的社会地位和经济收入,打消那些有志于从事 幼教 事业的男青年们的种种顾虑。

   &nbsp贵阳幼儿师范学校招生办的周蓁麟老师认为,在以女教师为主的 幼儿园 里,男教师们更应有良好的心态和敬业精神,一是要打破传统观念,二是要发挥自己的长处。实践已证明,只要他们尽心尽力,就一定会受到 孩子 和家长们的欢迎。(完)

 
摘自:新华网贵州、辽宁、广东频道 
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