美国幼儿园也教普通话 中文教师人少难以满足学校需求

　　中新网1月3日电：随着中文在美国的重要性不断提高， 幼儿园 学生亦开始学中文。而中国已成为美国学生留学热点，增长速度更是各国之冠。“红须绿眼”的外国人讲流利普通话看来必将成为潮流。此外，在韩国、日本、新加坡近年出现的“汉语热”，都在持续升温。
 
     &nbsp据香港文汇报引述外电报道，位于俄勒冈州的伍德斯托克小学8年前开始教普通话，起初修读的学生多为被美国人收养的亚裔人，他们的养父母期望他们深入了解其出生地，但现时的学生则来自不同种族，今年更首次因人数太多而出现候补名单，引起部分父母不满。该校校长帕特森指出，越早学习外语，儿童越容易接受。
 
　　有见及此，该小学开办 幼儿园 普通话班，让5岁以下小童也能讲普通话。24个5岁小童聚在课室内，听着老师严新(译音)的指示，尝试以普通话形容不同图形。当严新举起红色圆圈，一众小童齐声读出“yuan”(圆)，音调分毫不差，随后的三角形也未考倒孩童们，同时读出“sanjiao”(三角)。那么正方形呢？他们说“zhengfang&nbspxing”(正方形)，情景十分有趣。

　　这群小孩由去年9月开始跟严新学普通话，当时他们完全不懂用普通话描述图形，经过3个月的努力，他们不需要英文翻译便看懂部分中文字，并依老师的指示用普通话唱歌，还听从严新的指示扮树、山及青蛙跳。严新说，起初教得慢，利用背诵，教授约20至25个中文字。因为中文没有字母，但有近3500个基本字体，学生每年可靠记忆及背诵学习150个中文字，故4年级学生已能讲较流利的普通话。

　　高年级学生不单要学普通话，教师以普通话教数学及科学，巴克南是其中一名数学教师，她的学生能以简单的普通话回答问题。

　　帕特森表示，当地以中文为母语的教师数目少，未能满足中文日渐普及的需要，现需要6.4万美元聘请教师。教育部官员建议，应增设更多教师交流计划及证书课程，大学亦可开办教师预备班，务求满足市场需要。

　　亚洲协会教育总监莱文说：“虽然现时学习欧语仍是主导，但当我们想到美国的经济发展，以及市场不断扩张，我们便应重订标准，让学生学习其它更具市场效益的外语。”

[相关链接]
 
                          &nbsp美国：汉语从 幼儿园 学起&nbsp小朋友：做梦都说汉语  
 

   &nbsp如今在美国，大学生学汉语已不新鲜，连一些５岁的普通小孩也能唱中文歌。 
   &nbsp美国俄勒冈州开始试点从 幼儿园 到大学系统学习汉语普通话项目，力求让青年一代今后“在工作中，地道熟练地运用汉语”。      

    　“做梦都说汉语” 

   &nbsp美国俄勒冈州伍德斯托克小学附属 幼儿园 中，２４张稚嫩面孔目不转睛盯着老师辛雁（音译），见她举起一张红色圆形大纸，立刻争着说：“圆”。 

   &nbsp随后辛雁又拿出不同形状的纸板，同样马上听到“三角型”、“正方型”等令人满意的回答。对这些５岁 孩子 来说，用汉语描述物体形状已是小菜一碟。他们在２００５年９月刚开课时连汉字都不认得，如今却已能唱中文歌，并按照老师汉语指令模仿小青蛙、树等。当然，他们写起中国字来还有些费力。 

   &nbsp辛雁说， 孩子 们每年能学１５０个汉字。鉴于汉语是世界上最难学的语言之一，这个速度已不算慢。到他们上小学４年级时，汉语说得就相对熟练了。 

   &nbsp莉莉・拉帕波特现年９岁，她学汉语已经５年。她说，自己有时做梦都在说汉语，“家里只有我说汉语，我只能自言自语。” 

   &nbsp作为首批受政府资助推广汉语的学校之一，伍德斯托克小学汉语课日益受到欢迎。校长玛丽・帕特森说，以往选择上汉语课的主要是亚裔学生，而２００５年选课人数暴涨，竟然供不应求，不少人学生没选上汉语课，家长十分失望。      

    　用汉语教数学 

   &nbsp为增加练习汉语机会，伍德斯托克小学较高年级学生不仅上汉语课，还要用汉语学习科学等其他课程。比如，杰茜卡・巴克纳姆用汉语教４年级数学，学生们也以汉语回答问题。 

   &nbsp这种教学属于“从 幼儿园 到大学”项目一部分。美国国防部２００５年秋季补助俄勒冈州学区和俄勒冈大学７０万美元，首次展开从 幼儿园 到大学系统学习汉语项目。 

   &nbsp根据项目规划，如果大学生选择主要由汉语教学的普通课程，可以得到专项奖学金。一些学生还可以到中国南京大学度过一年时光。 

   &nbsp组织者说，此项目意在使学生在今后工作中能地道熟练运用汉语，同时积累经验，确立其他地区学校可仿效模式。 

   &nbsp帕特森说，面对日益扩大学汉语需求，最大难处就是缺教师。辛雁和巴克纳姆都是以汉语为母语，但这类老师数量有限。纽约市亚洲协会负责教育事务的迈克尔・莱文说，可以退而求其次，考虑选择定居美国但尚未获得教师执照的说汉语者执教，或者远程教育。 

   &nbsp莱文强调，美国应与中国加强汉语教师交流。中国教育部正借由教师交流培训等方式推广汉语，涉及面不仅限于美国肯塔基、堪萨斯等州，还包括巴西、澳大利亚、英国等国。      

    　从 幼儿园 到大学 

   &nbsp虽然美国全国汉语学习者目前只有约２.４万人，远不及西班牙语学习者的３００万人，但已有越来越多学校区展开汉语推广活动，比如芝加哥、费城、休斯顿和波士顿。 

   &nbsp美国大专院校委员会“全球语言”部门主任汤姆・马茨说，２００３年他们对全美中学展开调查，问其是否有意增加意大利语、俄语、日语或汉语深化班，结果令人吃惊。 

   &nbsp受调查学校中，５０所学校要求加俄语课，１７５所选择日语，２４０所选意大利语，“而选择汉语的学校有２４００所，至少是其他任何一个语种的１０倍。我们没想到大家对汉语兴趣竟如此强烈。毫无疑问，汉语学习显示出强劲增势。” 

   &nbsp美国参议院外交委员会正考虑提议拨款１３亿美元，用于在公立学校推广汉语言文化课。对此，莱文说：“许多 孩子 都在学欧洲各国语言，但想想经济方面我们正在拓展的新市场，是时候重新选择了。”

var cpro_id = “u2085020”;