李岚清称：“素质教育应该从幼儿教育抓起”

   &nbsp1998年3月4日下午，在九届一次全国政协教育界委员联组会上，李岚清副总理针对中国学前教育研究会秘书长庞丽娟委员所做的“切实落实江泽民等领导同志的指示，重视发展幼儿教育”发言，肯定地说：“你说对了，素质教育应该从幼儿教育抓起。”

   &nbsp这是李岚清副总理继在《基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程》一文中指出“进一步办好幼儿教育也是进行素质教育的重要环节”之后，又一次明确提出素质教育应该从幼儿教育抓起。

   &nbsp何为幼儿的素质？何为 幼儿园 的素质教育？素质教育与贯彻《规程》精神有何区别？据最新的研究成果表明，素质不仅仅是体质、品德、智力、能力、知识等人的发展中的个别属性或某个方面，而是人的整个内在的身心组织结构极其质量水平，不仅仅是指人的自然遗传素质或后天社会文化素质，而是这两者的合金，具有整体的、全面的性质。 幼儿园 的素质教育其实就是体、智、德、美全面发展教育。80年代末，国家教委颁布《 幼儿园 工作规程》（试行），明确提出我们一切工作的出发点和归宿都是为了促进幼儿的全面发展，这个促进幼儿全面发展的过程其实就是实施素质教育的过程。众所周知，由于受大气侯的影响，现代幼儿教育中重知识轻行为习惯、重技巧轻育人、重课堂教学轻游戏和生活环节教育、重教材灌输轻智能培养等现象呈愈演愈烈之势。针对上述现实问题，在 幼教 界明确提出“将为幼儿奠定良好素质基础作为 幼儿园 改革的核心目的”，其最终目的也正是出于使幼儿获得体、智、德、美的全面发展。

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