“神童”之死谁之过

2008年清明前夕，湖北省枝江市百里洲墓场又多了一座新坟，里面葬着一位14岁女高中生，她叫覃瑶，在枝江市，她还有另一个响亮的名字―――神童。2006年，12岁的覃瑶便以全校第二名的成绩被保送到当地最好的高中。3月6日，因为老师批评她在课堂上看课外书，高二学生覃瑶留下一封遗书，从教
　　室里了走出来，径直走向学校一个数米深的池塘。覃瑶在遗书中写道：“我现在真的觉得很累、很累，我要好好地休息一下了。”
　　覃瑶死后，她身为老师的父母覃世雄、谢凤娥面对了来自各界的指责，然而谢凤娥表示，自己作为老师，在教育孩子上，注重言传身教以及尊重孩子，他们很少打孩子。
　　覃瑶母亲谢凤娥说：“枝江一中高二年级设有三个实验班，实验班学生都是全年级最好的学生，每学期都会调整。”
　　覃瑶上次考试是班里第四十名，全班共65人，她回家后就很不高兴地与妈妈说，一个同学提出成名后写书，书名叫《我与神童的高中生活》。“女儿不喜欢别人叫她神童，在班里名次靠后，又被同学们戏称神童，女儿心理压力更大了。”
　　覃瑶父母也反对人们叫自己女儿神童，他们认为这是学校出于宣传需要给硬套上去的。2006年11月8日，宜昌三峡商报曾以《12岁枝江女孩的高中生活》为题报道了覃瑶，文中称覃瑶为“小神童”。从此，覃瑶便得到了“神童”的称号。而覃瑶在遗书中却写道：我在学校里其实一直受着巨大的压力。
　　“这是个悲剧，覃瑶的事实在令人惋惜。”华中师范大学教育学院院长涂艳国说，虽然覃瑶的自杀带有一定的偶发因素，但从这件事中其他家长和学校要吸取教训，避免此类事件再次发生。
　　涂艳国认为，在我们的生活之中，聪明的小孩有很多，也有不少被认为是神童。但很多人一直有个误区，他们认为学习成绩好就是神童，实际上这种神童只是在认知发展方面比别人强一些。认知能力只是小孩成长的一个部分，其他如身体、心理、人际交往等综合能力也是小孩成长的重要素质。有的小孩可能学习成绩非常好，但关于人际交往、心理素质等综合素质方面的能力却很差，这类小孩一旦遇到较大压力或是想不通的事情，就很容易发生意外事件。
　　湖北大学教育学院心理学教授严梅福说，从心理学角度分析，优秀的人选择自杀主要有两种原因：压力过大和独特的人生观。严梅福说，一般而言，越是优秀的人，他从小就受到越多的、来自各方的表扬，一般的表扬对他来说已经无所谓了，可以说是“麻木”了。而他的“心理抱负”很高，需要的是更高层次的表扬来满足心理的需求。所以这种人的自尊心极强，当自尊心受到伤害后，也比较答易做出极端行为。严梅福说，像覃瑶这样的小神童只是停留在智力层面上的天才，但在为人处世方面她还是个孩子，需要引导。而引导很重要的一方面就是培养她的业余爱好，允许其尽情发挥。　（据《现代家庭报》尔加/文）
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