埃加利亚幼儿园位于瑞典首都斯德哥尔摩瑟德马尔姆区。与一般幼儿园不同，这里的教师刻意模糊性别界限，让孩子们“自由”成长。
这一教育方式引发不小争议。
特别方式
为模糊性别界限，埃加利亚幼儿园煞费苦心，从房间配色、玩具摆放到书籍选择都经过仔细考虑，防止孩子对性别产生思维定势，力图推动两性平等。
“社会希望女孩女性化，温柔又漂亮，希望男孩有男子气概，坚强外向，”美联社２６日引述幼儿园教师珍妮・约翰松的话报道，“埃加利亚给孩子们提供好机会，让他们决定要长成什么样的人。”
幼儿园里，男孩和女孩一起玩“过家家”游戏，摆弄塑料小盆假装做饭。教师们特意在玩具厨房边上摆放乐高积木，帮孩子们形成一种思想：玩做饭游戏和玩“建筑”游戏没有不同。
书柜里没有其他幼儿园常见的《白雪公主》和《灰姑娘》等童话故事，而是以单亲家庭和收养儿童为内容的书籍。
注重细节
幼儿园教师说话时尽量避免性别特征，回避“他”和“她”之类字眼，而使用第三人称中性代词。
园长洛塔・拉亚林说，当有医生、警察、电工或水管工来幼儿园时，教师会使用第三人称中性代词来指代这些人，没见到真人前，“孩子们可以把这些人想象成男性或者女性，这能令他们视野开阔”。
幼儿园现阶段有３３名孩子，年龄１岁至６岁。
幼儿园自去年开业至今只有１名孩子在家长要求下退学，等待入园者名单上有多人排队。现年４４岁的家长尤卡・科皮说，他和妻子选择埃加利亚，是想要让孩子根据天性而不是性别成长。
引发争议
拉亚林说，幼儿园不否认男孩、女孩有生理差别，只是想让孩子们意识到这些差别“不意味着男孩和女孩之间兴趣和能力不同”。
埃加利亚幼儿园的教育方式引发不小争议。一些家长认为，幼儿园的动机是促进性别平等，消除性别歧视，但方法有点“过”。这种刻意模糊性别概念的做法会让孩子感到困惑，难以面对幼儿园以外的世界。
美国加利福尼亚大学戴维斯分校儿童心理学家杰伊・贝尔斯基质疑这种教育方法是否正确。他担心所谓“中性环境”会让小男孩变得“女气”。
“只要平等对待，性别不同不是问题，”知名博客作者塔尼娅・贝里奎斯特说，那些刻意模糊性别界限的人认为，人们觉得男孩做的一切更有价值，“我疑惑，谁给有价值下的定义，为什么玩玩具汽车更有价值”。（荆晶）
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