摘要: 活动目标： 1、体验看懂图画带来的乐趣。 2、理解故事内容，学习文中的反复句式。 3、认读重点词：一只、大、小、来到、小河边活动准备： 1、小图书人手一册2、大图书、录音带、大头饰（青 …,
活动目标：
1、体验看懂图画带来的乐趣。
2、理解故事内容，学习文中的反复句式。
3、认读重点词：一只、大、小、来到、小河边活动准备：
1、小图书人手一册2、大图书、录音带、大头饰（青蛙、鸭子、乌龟、河马）、大字卡活动过程：
一、自由阅读1、教师介绍故事《小河边》，让幼儿自己看书，说说都有哪些小动物来到小河边，它们在干什么？
2、给予充分的时间让幼儿自由阅读。
3、注意幼儿翻书、看书的姿势和动作是否规范。
4、让幼儿说一说在书中都看到了什么？猜猜书中是怎样说的。
5、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、大图书阅读1、幼儿合上小图书，和教师一起看大图书，理解故事内容。
（1）看第一页。图上是哪个小动物？它在干什么？
引导幼儿想像关说出青蛙跳入水中的声音“扑通”。
教师在黑板上摆上大字卡“一只”、“小”、“青蛙”大头饰、“来到”、“小河边”。
（2）引导幼儿逐页看大图书第3—7页，用同样的方式讲解，摆好字卡和头饰，看第5—7页，出示字卡“大“。
（3）引导幼儿看第8页让幼儿猜测，小动物都去了哪里？发生了什么事情？为什么小动物们都不见了？
（4）继续看第9—11页，让幼儿对照猜测的结果感受阅读带来的乐趣。
2、幼儿看小图书，听录音，跟读故事。
3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？试着自己看图朗读这个故事。
三、讨论分享让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉，如高兴、觉得有趣，都可以说一说。
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