摘要: 活动目标： 1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。 2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。 重难点：左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意 …,
活动目标： 1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。
2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
重难点：左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
活动准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。
活动过程： 1．电话本领大。
师：电话有什么用处？你见过的电话是什么样子的？
师放PPT，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。
2．剪贴小电话1）带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么？（电话线）没有电话线能打电话吗？怎么办？我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
2）师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状？等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。
3）示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来？
4）展示螺旋线，师：刚才的圆变成了什么？你看这螺旋线像什么？
师：光有了电话线就能打电话了吗？瞧，这个电话机手柄上还缺了什么？（听筒和话筒）那我们来把听筒和话筒也添上 去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就可以了。
3、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。
4．电话叮铃铃将幼儿剪贴的电话展示出来，比比谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢？（让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长）电话做好了，你最想打给谁电话？会和他说些什么话？
