摘要: 设计意图： 玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式， 我们在进行了户外体育活动 圆溜溜 的大皮球 之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许 …,
设计意图：
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，
我们在进行了户外体育活动
——“
圆溜溜
的大皮球
”
之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花
样，因此，我在此基础上生成了小班康活动
——“
小皮球，真好玩
”
活动目标：
1
、幼儿学会玩皮球
,
喜欢玩皮球。
2
、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣；
活动重点
：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法
力求体现：
1
、
教学观念的
转变。
我引入
“
奥运福娃
”
为
“
模拟老师
”
，
让自己和幼儿一样扮演学习者的角
色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者；
2
、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空
间；
3
、
遵循幼儿认知发展规律。
活动环节层层递进，
从自主探索
——
模拟学习
——
实物体验
——
创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量；
4
、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备
：
1
、多媒体课件、音乐：康歌
2
、皮球
21
个，篮子若干
活动过程：
一、
开场热身：康歌
孩子们，
2008
年奥运会就要到了，让我们一起来锻炼身体，争做奥运宝宝（放
“
康歌
”
音乐，师幼共同活动身体）
二、探索学习皮球的多种玩法
1
、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。
孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和
别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！
2
、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。
（
1
）
、观看课件，看看福娃玩皮球
孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩
的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢
（
2
）
、逐个学习福娃玩皮球
A
、看单个课件，空手练习
让我们跟着福娃，一起来做练习
拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，手心向下拍拍拍
抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了
滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来，
踢：我踢我踢我踢踢踢
B
、拿着皮球，逐一练习（强调方法）
福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。
3
、自主练习玩皮球。
