摘要: 活动内容：复习水平、垂直的序列练习直接目的：培养视觉上对大小识别概念的再确认。 间接目的：手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。 活动准备：彩色圆柱活动过程：1、引导小朋友， …,
活动内容：复习水平、垂直的序列练习直接目的：培养视觉上对大小识别概念的再确认。
间接目的：手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。
活动准备：彩色圆柱活动过程：1、引导小朋友，介绍彩色圆柱体，准备工作毯。
2、从教具台上慢慢地搬出一箱彩色圆柱到工作毯上。（用第二或第三箱）指导小朋友用两手稳定安静的搬法。
3、老师做在小朋友的右侧。
4、询问小朋友：”这个盖子是什么颜色？”打开盖子，在问里面的圆柱体是什么颜色。然后产：”箱子里放的圆柱和盖子的颜色是一样的。”5、交十个圆柱一一取出，不按顺序放置，盖子盖上后将箱子放在桌子右上角。
6、对小朋友说：”请把里面最大的圆柱拿出来放在这里。”或者说：”请把所有圆柱按粗细排排看。”7、让小朋友自己试试排列的方式。也许会像圆柱体一样水平的排列，或是像粉红塔似的垂直排列。也让他们试试还没有遇过的排列方法。
8、等全部排好后，问小朋友：”不要不要试试看。”9、将圆柱一个个慢慢地整理好放回木箱中，收回教具台上。
*让小朋友练习其余的三箱彩色圆柱。
*闭上眼睛进行触觉的序列排列练习也可。
错误的订正：圆柱规则的渐次性。
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