摘要: 活动目标： 1、 按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲捏面人。 2、 根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。 3、 萌发幼儿对民间艺术捏面人的兴趣。 活动准备： 1、 准备一辆小车， …,
活动目标：
1、 按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲“捏面人”。
2、 根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。
3、 萌发幼儿对民间艺术“捏面人”的兴趣。
活动准备：
1、 准备一辆小车，上面放了捏好的面人（唐僧师徒）。
2、 乐器若干：圆舞板、小铃、铃鼓、双响桶。
活动过程：
1、 设置悬念，引起幼儿找老爷爷的兴趣。
师：小朋友，你们见过面人吗？你见过哪些面人？
幼儿自由表达。
师：有一个北京的老爷爷捏面人的本领真大，想不想去看看他捏的面人？老爷爷很喜欢唱歌，他跟人打招呼都用美妙的歌声，小朋友们想一想，我们看见了该怎样和他打招呼呢？
幼儿自编问好的旋律，请大家模仿。
师：我是这样和他打招呼的。
教师示范有京韵的一句，请幼儿边练习边骑着小车去找老爷爷。
二、学习歌曲。
师：捏面人的老爷爷在哪里呢？让我去找找。
教师四处找找，发现一辆小车。
师：老爷爷人不在，他的车子在这里，我们先帮他看好，好吗？看一看，老爷爷捏的是什么呀？
1、引导幼儿根据面人形象创编歌词，并有节奏的说唱。
师：我还会这样说呢，捏一个猪八戒吃西瓜（X X|X X|X X|X O|），你会这样说吗？
幼儿根据其它面人创编歌词。
2、 游戏“捏面人”。
师：老爷爷怎么还没来，我们先来玩个“捏面人”的游戏吧。
教师介绍游戏玩法：老师扮演老爷爷，边唱歌边骑着小车在幼儿身边走过，当唱到“你说捏啥就捏啥”时，如果摸到了你的头，你就把自己想捏的面人用刚才的节奏说出来，可以和小乐器一起说。
教师担当老爷爷和幼儿做游戏。
师：你想做老爷爷吗？那你得先学会刚才我唱的歌，这是老爷爷叫卖的歌，大家一听这首歌就知道捏面人的老爷爷来了。
3、 教师范唱。
师：你最喜欢老爷爷唱的那一句？
4、 引导幼儿带有京韵味的学唱歌曲。
师：因为老爷爷是北京人，所以他唱的这首歌有点像唱京剧一样。你觉得歌曲里什么地方像唱京剧？
重点练唱“你说捏啥就捏啥”。
5、 分角色学唱歌曲“捏面人”。
（1） 请幼儿扮演老爷爷唱唱的词，其余幼儿说说的词。
（2） 请幼儿继续扮演老爷爷唱，其余幼儿用乐器说。
三、活动延伸师：捏面人的老爷爷怎么还没来，我们到外面找一找吧！
