摘要: 活动背景： 孩子对于消防员叔叔非常感兴趣，还收集了有关消防员的资料，有图片、书籍、照片等。仅让孩子呆在幼儿园由教师讲述或提供相应的图片、录像让孩子了解的话，他们也能有所感触，但与身临其境的亲身 …,
活动背景：
孩子对于消防员叔叔非常感兴趣，还收集了有关消防员的资料，有图片、书籍、照片等。仅让孩子呆在幼儿园由教师讲述或提供相应的图片、录像让孩子了解的话，他们也能有所感触，但与身临其境的亲身体验相比就逊色多了。所以与消防队取得联系，带领幼儿到消防队参观，并请他们在不影响工作的前提下，为孩子们做一个现场消防灭火的演习，应该说，这一环节的加入，为孩子们从感性上理解消防人员工作的危险性和重要性提供了最直接、生动的资料，而消防叔叔们的言行举止、阳刚之气，对孩子们行为性格的形成也有着很深发影响。
活动目标：
1、了解一些常见的消防用具，知道消防安全很重要。
2、学做小小消防员，喜爱和尊敬消防队员。
活动准备：
联系好消防队请消防员来园，录像活动提示：
一、回忆经验（价值分析：观看参观消防队的录像，回忆参观时的情景，激发幼儿对消防员叔叔的喜爱和尊敬。）1、观看录像，回忆参观消防队的情景。
2、欢迎消防员叔叔。
（1）”消防员叔叔的本领可真大呀！今天我们就把消防员叔叔请来了。”（2）消防员排着整齐的队伍进来。引导幼儿有礼貌的欢迎消防员叔叔。用自己喜欢的方式表向消防员叔叔表达自己的喜爱和尊敬，并说说为什么用这种方式？（说一句好听的话、送一个甜甜的吻等）二、消防员叔叔本领大（价值分析：通过提问和观看消防员叔叔的演习，感受消防员叔叔本领大。）1、幼儿向消防员叔叔提问”刚才，我们在录像里看到了许多消防用品，你们有什么问题可以问消防员叔叔”（引导幼儿和消防员进行活动，不懂的问消防员叔叔）2、消防员叔叔表演接水带和快速穿衣。（感受消防员叔叔本领大）三、学做小小消防员（价值分析：在尝试摆弄水管和消防服等用具的过程中，体验消防员叔叔工作辛苦。）1、幼儿尝试摆弄水管、消防服等用具。（体验消防员叔叔工作的辛苦）引导幼儿不懂的地方问消防员叔叔。
2、幼儿和消防员叔叔比赛卷水管。
活动建议：
1、本次活动中请来了消防员叔叔，多方位的利用资源开展活动。
2、让幼儿在消防员的帮助下尝试摆弄水管和消防服等用具，关注幼儿的安全。
