中班语言耳朵上的绿星教案反思

目标

　　1.理解故事内容，能大胆说出说出自己看到的和想到的。

　　2.学说短句：”别摘我，别摘我，我会痛的呀”。

　　3.教育幼儿爱护花草树木，培养幼儿初步的环保意识。

　　4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　活动准备1.《耳朵上的绿星》课件。

　　2.小松鼠图片一幅、绿星星若干。

　　3.小草一颗、玫瑰花一朵（卡纸制作的）活动过程1.谈话导入，引出故事。

　　观察图片上有谁？它们之间会发生什么事呢？

　　2.中断式讲故事，引导幼儿理解故事内容。

　　（1）小松鼠会怎样打扮自己呢？猜一猜。

　　（2）小松鼠看到小草是怎么想的，又是怎么做的？为什么？

　　（3）小松鼠看到玫瑰花是怎么想的，又是怎么做的？为什么？

　　（4）小松鼠心里感到怎么样，为什么？它还会不回去参加音乐会呢？

　　（5）谁跟着小松鼠？小松鼠知道吗？为什么不知道？理解”悄悄”。为什么要跟着小松鼠？

　　（6）观众为什么惊呆了？这是怎么回事呢？两颗绿星是哪儿来的呢？

　　3.完整讲述故事，提升社会经验。

　　（1）这是一只怎样的小松鼠？（爱护花草树木）如果你是小松鼠你想怎么做？

　　（2）这是两只怎样的萤火虫？（乐于助人）如果你是一只萤火虫，你会怎么帮助小松鼠？

　　4.结束：小松鼠想请你们一起去参加音乐会。

教学反思

我在教学此课时时，孩子们在欣赏故事这一环节兴趣盎然，但在让孩子们大胆、清楚地表达自己的想法和感受这一环节，孩子们不敢说，不喜欢说。但总的来说，此课时还是上的比较成功的。有句话叫“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”如果下次还让我来上此课，我将创设一个更能使孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。以及想方设法鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。