中班科学水母变色小实验教案反思

　学习目标

　　通过实验，探索水母变色的原因，发展初步的探究精神。

　　培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备

　　视频短片”水母”（《动物真有趣》电子书第 8 – 9 页）。

　　不同颜色的玻璃纸。

　　镂空的水母图样。

　　电筒。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式    ：小组

　　1. 与幼儿再次观看视频短片”水母”，向幼儿提问：为什么短片中的水母会有不同的颜色。

　　2. 把活动室的灯关掉，利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样，与幼儿一起进行”水母变色小实验”：

　　请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置，然后把电筒

　　打开，让光线投射到白色的墙壁上，观察”水母”的颜色。

　　再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样

　　上，然后把电筒打开，让光线投射到墙壁上，看看有什么发现。

　　3. 与幼儿讨论墙上的”水母”变色的原因，引导幼儿了解水母是透明的，当它们被有颜色的光照射时，便像有了颜色一样。海洋公园里的水母，由于被不同颜色的灯光照射，因此会变出不同的颜色。

　　活动评价

　　乐于参与科学小实验活动。

教学反思：

　　在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。