活动目标：
1.观察各种花朵的外观，学习从颜色、形状等多角度观察物体特征。
2.大胆想象，感受将花朵形状与具体的物品形象结合在一起进行感知。
3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
1.各种花朵图片。
2.幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
一.观察、认识花朵的外观。
二,请教师扮演成春姑娘，手持装有各种花朵图片的布袋，请幼儿每人从布袋里摸一张花朵图片。观察它的外形特征。
1.鼓励幼儿仔细观察自己手中的图片。
2.幼儿独立观察，教师引导幼儿从花朵颜色、形状等方面进行观察。
3.集体交流。
三.激发幼儿想象力，用花朵形状与具体形状对应的方法，巩固对花朵特征的了解。
1.教师出示挂图，引导幼儿观察。
2.请幼儿仔细观察幼儿用书上花朵的形状特征，想象它像什么，并用完整的语言进行描述。
3.幼儿在组内分享自己的想法。
4.鼓励幼儿比较花朵之间的差异。
5.鼓励幼儿画出自己最喜欢的花朵，并说说它的特征。
教学反思：
通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。
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