活动目标:
1、尝试用多种方法感知8以内物体的数量;
2、能按8以内指定的数(重点为6、7、8)取出相等数量的物品。
3、能积极制作礼品,体验胜利后的喜悦。
4、体验解决问题的成就感。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备:
点数图片若干张;分别标有6、7、8数字的三个货筐;
第一组:数卡、回形针与幼儿人数相等;纸片若干张;
第二组:印有不同数字的衣服、裤子图片与幼儿人数相等;小印章若干个;印泥;
第三组:粘有不同数卡的彩绳与幼儿人数相等;剪好的吸管若干;
第四组:印有不同数字的花篮图片与幼儿人数相等;水彩笔。
活动过程:
一、出示一些物品的图片,请幼儿目测其数量,并说出方法。
师:昨天”趣味小超市”的经理给我打了个电话,他们的小超市开业一周年了,他们想在一周年纪念日那天给光顾小超市的顾客发小礼品,可是要准备很多的礼品,所以请我们班的小朋友来帮助,你们愿意吗?
师:可是经理说,他想请那些会点数的小朋友来做礼品,所以要先考考你们,想做礼品的小朋友赶快睁大眼睛看好了,看看他们分别有多少?你是怎么数的?
二、制作小礼物,练习按数取物。
师:小朋友都很能干,你们都合格了,可以做小礼品了,有哪些小礼品呢?
1、带领幼儿观察并介绍各组的操作资料
(1)自选数卡,并按数卡上的数字选相应数量的纸张做小册子;
(2)按衣物卡片上的数字装饰相应数量的图案;
(3)按绳上的数字穿彩链;
(4)按花篮上的数字画相同数量的花朵。
2、交待游戏规则,幼儿分组操作
师:没个小朋友都要制作四件礼品,每制作完一件礼品就到老师这儿刻一个小印章,然后把礼品放在标有相应数字的货筐里。
三、验收礼品,巩固按数取物
1、请三个小朋友验收礼品放得是否正确,并把不正确的拿出;
2、讨论:为什么还有一些礼品没有放在货筐里?
四、结束活动
师:忙了半天,我们终于把礼品做好归好了,赶快出去发礼品吧!
教学反思:
本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体,整个活动孩子都参与其中了,并且基本都能按老师的要求完成数量对应、按数取物,所以活动目标完成较好。
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