活动目标：
1、了解故事中康检查的项目，能配合医生进行检查。
2、懂得康检查的重要性。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解康的小常识。
活动准备：
1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。
2、幼儿用书第3册第14—16页。
活动过程：
1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。
提问：你知道这些东西的名称吗？他们都是谁用的？干什么用的？
2、师幼一起欣赏故事《有趣的康检查》。
（1）、教师边出示挂图边讲述一遍故事。
提问：象医生都给小猫做了哪些检查？是怎么做的?
（2）、幼儿欣赏幼儿用书《有趣的康检查》，边听教师讲故事。
提问：检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？
3、组织幼儿交流分享康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与康检查。
（1）、你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？
（2）、医生在给你检查时，你是什么感觉的？
（3）、我们为什么要进行康检查？你做检查时是怎么样表现的？
4、引导幼儿进行情景表演：康检查。
请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟康检查的过程。
一、开始部分： .
1、导入：这是什么？（展示背景图）小朋友用什么材料搭建的小屋？——营造温馨、舒适的氛围。
教师引导：今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢？我们来看看。（出示六种动物图片课件）
教师提问：（1）有谁啊？（完整的认识）
（2）他们都有什么本领？这个本领可以做哪些事？（孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片）
二、基本部分：
（一）欣赏图片——理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。
小动物真棒，有这么多的本领，他们来小屋会发生什么事情呢，让我们来欣赏一首诗歌，听完之后告诉大家，诗歌的名字叫什么？诗歌里都说了哪些事？
集思广益：
三、结束部分： 引导幼儿进行情景表演——康检查。
请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟康检查的过程。
活动延伸：
在娃娃家中提供各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的游戏。
活动反思：
通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。
