活动目标：
1．知道11幼儿园、12幼儿园、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。
2．懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，提高安全意识。
3.学习正确拨打特殊电话，能较清楚地讲述相关情况。
4．加强幼儿的安全意识。
5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
经验准备：幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。
材料准备：PPT课件，玩具电话一部，幼儿操作材料。
活动过程：
一、活动导入。
师：你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们今天一起去羊村做客好吗？
（课件：美羊羊在哭，唔……村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。）师：原来是这样，小朋友你们愿意去救村长吗？ 幼：愿意。
师：美羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。
（课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。 ）师：美羊羊给了我们什么？ 幼：一封信。
师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
二、认识11幼儿园、12幼儿园、119。
1.出发去救村长，在草原桥上遇到大火。
师：呀，草原桥发生了什么事？ 幼：着火了。
师：我们怎么过去呀？现在该怎么办？ 请个别幼儿说说办法。
师：还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗？ 幼：记得。
师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。 打开信，信上有11幼儿园、12幼儿园、119，引导幼儿认识。
师：信上写了什么呀？ 幼：11幼儿园、12幼儿园、119。
师：你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。我们再来念一遍。
师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗？ 请个别幼儿回答。–报警电话、急救电话、火警电话。
根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。
师：你们说的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话？请谁来帮忙？ 幼：打119，消防员。
师：那我们赶快来一起打电话吧。
师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。
师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？
（课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。 ）师：119没有听清楚地址，我们赶快再说一遍。 师幼：是草原桥着火了。
（课件：我们马上就来。（出示消防车灭火））2.到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办？
师：消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。我们可以通过啰。灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，特别喜欢抓羊，我们看看它现在在干什么？
（ 课件：睡觉。）师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。 幼：打11幼儿园，请警察来帮忙。
师：那我们赶快来一起打电话吧。 师幼一同用电话拨打11幼儿园。
师幼：喂，是11幼儿园吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走？
（课件：你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。） 师幼：在狼堡里。
（课件：我们马上就来。（出示警车））3.进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？
师：耶，灰太郎被抓走了，我们敢快找找村长在哪？
（ 课件：播放村长画面。）师：找到了，找到了，村长在这里。
（ 课件：哎哟哎哟。）师：村长您怎么了？
（课件：我受伤了，流了很多血，走不了了。）师：村长受伤了，我们应该怎么办？ 幼：打12幼儿园，请医生过来。
师：那我们赶快打电话吧。 师幼一同用电话拨打12幼儿园。
师幼：喂，是12幼儿园吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。
（课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。 ）师幼：我们在灰太狼的狼堡里。
（课件：我们马上就来。（出示救护车））三、巩固认识。
师：村长的血止住了，我们可以回家啦。
（课件：狼堡的门关上了。）师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。
（课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开。 ）师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们一起来：加油加油，耶！好像这个气打的还不足，再来一遍，要对自己有信心，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第一关是什么？
（课件：请听第一关：请问119、12幼儿园、11幼儿园，分别是哪里的电话号码？） 根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第一关。
师：耶，我们第一关过了，马上要闯第二关了，再来给自己一点信心：加油加油，耶！好，我们来听听第二关是什么？
（课件：请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？）根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第二关。
师：你们可真棒，连闯两关，那看看第三关我们能不能也这样顺利闯过，告诉你们，第三关有一点难度，我们给自己打打气：加油加油，耶！
（课件：请听第三关：请问11幼儿园、12幼儿园、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码？） 师：恩，为什么11幼儿园、12幼儿园、119这三个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？ 如果幼儿回答不出来，可以进行提示：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。
师：那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。 师幼一起数，并将总数写在后面。 师：我们再来数这三个号码。
小结：原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这三个号码是特殊的电话号码了吧。 幼：知道了。
师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。
（课件：掌声–恭喜你们，三关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了。）四、幼儿操作。
师：太好了，我们终于可以回家了。我们中x班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于11幼儿园、12幼儿园、119这三个特殊电话号码的一些知识，还成功地把羊村村长给救了出来，你们可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思，所以，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗？
师：宣传海报怎么做呢？我请三个小朋友为一组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？现在开始吧！
幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
五、结束活动。
拿着宣传海报去小班介绍。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
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