活动目标：
1．初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2．能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3．乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1．绘本《感恩的笑脸》电子书。
2．孝亲拼图半成品3份。
3．PPT。
活动过程：
（一）欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
（二）了解故事，理解孝顺。
1．欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？
小结：我们应该感恩一切。
（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？
小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
2．欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈？
小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
（三）讨论孝顺妈妈的行为。
1．结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？
2.师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3.拓展：还有谁也应该分担家务？
小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4．观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？
小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
（四）制作感恩拼图。
1．幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2．交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：
1．家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
2．区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
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