活动目标：
1、用前后重叠的方法，打破平行线呆板的分割。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
示范画、蜡笔、水彩笔、图画纸。（用灰色涂地面）
活动过程：
1． 欣赏与讨论。
（1） 请幼儿说说自己逛街时，都看到街上有些什么？
（2） 从欣赏的作品上思考问题，逛街时先画人还是建筑，先从纸的下面向上画还是从上面向下画；思考物与人之间的重叠现象，怎么解决？
（3） 教师小结提出绘画的注意点与要求。
2． 创作要求。启发幼儿构思内容，可以画马路上也可以画商店里。
3． 教师的指导要点。
（1） 提醒幼儿可以用具体的事物分割画面，代替使用线分割的方法。
（2） 介绍化一部分人或车，画一部分地平线的方法，或将人行道画成转弯角。
（3） 提醒幼儿注意车与人之间的位置，车不停在人行横道上，人不在马路上走。
4． 幼儿展示自己的作品，同伴交流介绍：在哪里逛街。或者找找画面的错误，说说原因。
活动反思：
孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。
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