午睡是幼儿一日生活中弗成缺氨赡环节，幼儿优越的就寝习惯的形成，直接影响着幼儿的身体发育和康发展。在不少幼儿园，午睡治理环节每每由保育员独自承担。多半人觉得午睡是一个相对容易组织的环节，但保育员每每只受过简单的专业训练，如何与本班教师沟通并共同培养幼儿优越的午睡习惯，如何让她们控制清晰正确、科学、规范的治理措施，是幼儿园治理者必要认真思考的问题。
一、教师和保育员配合做好午睡治理筹备工作
《幼儿园工作规程》中保育员职责的第二条、第三条指出：“保育员在教师指导下，治理幼儿生活，并共同本班教师组织教导运动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园平安、卫生、保制度。”由此可见，教师有责任、有需要应用一日运动有效地与保育员互动，通过互动指导保育员开展工作，进步保育员的素质，并与保育员携手配合完成保教任务。
我园午睡治理环节固然由保育员独自承担，但教师们仍要全力介入，配合做好以下筹备工作：
第一，合理支配幼儿的床位
体弱儿应支配在背风处，体质较好、怕热的幼儿可支配在通风处(但不吹对流风)，易尿床和生动好动爱说话的幼儿睡在便于保育员照顾的地方。
第二，教会幼儿正确穿脱衣服的措施
衣服鞋袜自下往上脱，从上穿到下，冬天可以将一件毛衣脱在床头，以便起床时实时穿上，脱鞋后把鞋摆放划一。中年夜班幼儿要将本身脱下的衣服整理划一，放在固定的地位，小班幼儿在保育员帮忙下完成整理并渐渐培养本身整理的才能。
第三，睡前如厕
教师组织幼儿进寝室前要求每个幼儿都去上厕所，然后宁静地进寝室。
第四，做好入寝室前的平安反省
反省幼儿口腔里有没有含食物，有没有携带不平安的小物件上床等。
二、创设优越的就寝情况
《幼儿园教导指导纲要(试行)》指出：“情况是紧张的教导资源，应通过创设，并有效地应用情况，匆匆进幼儿的成长。”它要求教师不仅要创设情况，更要充分、有效地应用好情况这一教导资源。寝室的部署应给幼儿一种温馨安静的感到，易于稳定幼儿情绪，毫光要柔和，幼儿午睡时空气也要保持新鲜。
我园的做法是：天天开窗通风和洁净寝室内的卫生，以保持室内空气的新鲜和情况的舒适清洁。勤洗晒被物，半个月晒一次，一个月洗一次，在风行病高发的季候里做到勤消毒(可选择消毒液、紫外线灯等来消毒)，以确保幼儿身体康。幼儿睡前，教师拉上窗帘，为幼儿入睡创造一个宁静、暖和、舒适的就寝情况，从而进步幼儿的就寝质量。天冷时，在幼儿脱衣服前先把门窗关上，等幼儿全部睡下后再依据天气环境来抉择是否开窗，以达到通风及得当的温度和毫光。夏天，教师则依据天气环境适当使用空调，不让幼儿睡在直对寒气出口的地方。此外，教师应播放一些轻柔、抒情的催眠曲，可以使幼儿满身放松，宁静入睡。
三、对保育员提出午睡治理的具体要求
在幼儿园一日运动中，保育员工作��唆而又庞杂。为了使保育员明确工作任务，削减忙乱现象，我园拟定了一日保育工作老例，对午睡治理提出了具体要求，有计划、分阶段地对保育员进行系统的培训。
第一，在班在岗，不打打盹。保育员要一刻不离地死守寝室，走路轻、说话轻，关注幼儿午睡的全历程。非值班人员午睡期间制止在班级聊天喧哗，午睡时段保育员要将手机铃声调至振动或静音状态，不能做与午睡无关且影响幼儿午睡的事情。
第二，午睡时保育员要勤于巡视。保育员在巡视中要做到三勤：眼勤、手勤、腿勤。眼勤，即要求保育员坐和站的地位能实时察看到幼儿的环境，发明问题，实时处置惩罚。手勤，即要随时用手探视幼儿的体温，能依据天气环境实时增减幼儿的被褥。对不能入睡的幼儿给予轻抚，或用影响他人的动作给予提示。腿勤，即要在室内往返巡视，仔细察看幼儿的午睡状况。
第三，正确、实时处置惩罚午睡时呈现的环境。对付体质弱、入睡后易出汗的幼儿，保育员应不绝地往返重点巡视，实时擦汗并依据环境增减被褥。对付入睡后喜欢踢被子的幼儿，保育员应实时帮他们盖好。对个别油滑扰乱的幼儿，保育员要用正确的措施安抚、领导和教导，严禁体罚和变相体罚。对付尿床的幼儿，保育员要实时替其调换。保育员一旦发明幼儿呈现身体非常环境，比如发热、呕吐等要亲密察看，要实时向园引导陈诉请示，并给予正确处置惩罚。
四、树立反省反馈机制
我园要求保育员做好交接班和记录工作。天天，保育员都应向教师反应幼儿的午睡隋况，便于教师支配教授教化运动。离园时，保育员应与家长交流幼儿午睡环境，共同家长培养幼儿优越的午睡习惯。幼儿园依据午睡治理的环节，优师教研，制订了详细的反省指标，行政值班人员须天天坚持巡视和反省。在每周的保育员会议上，行政人员实时反馈午睡历程中发明的新问题，配合探讨办理法子。此外，我园按期支配保大夫对全体保教人员进行培训，依据季候鼓吹卫生教导及感染病预防知识，遍及异物入耳等环境的应急处置惩罚常识，教授一些疾病发生发火时的症状、现象及处置惩罚策略，并演习正确的应急步伐和规范的操作动作。
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