爱是最好的教导。曾遇到一个有选择性缄默症的小朋友，在学校里面不跟任何人说话，只在家跟爸爸妈妈说话。
最开始这个小朋友很排斥在学校上厕所，4岁了还天天濑尿(我们学校的小朋友2岁入学就开始进行本身排尿训练，差不多 2岁半，所有小朋友都邑本身去上厕所)。
校长为这个小朋友专门去请教了许多专家教授，总结了一套排尿训练的措施，天天中午亲从容厕所里面对他又唱又跳，增加小朋友对厕所情况和校长本人的亲切感和平安感。校长坚持了半年多，这位小朋友在五岁的时候，终于可以像其他小朋友一样自如上厕所了。
在她幼儿岳�剑湟档男皇ρ缟希�我们第一次看到这个小朋友搂着校长启齿唱歌。
2高智商
幼儿教导，对儿童将来有无数可能性的塑造和转变，小朋友有很强的可塑性，此中有一部分可以被称之为天才也不为过。必要用科学的学习方法和思维模式进行耳濡目染试的培养，因而对先生的要求就异常高。
首先，幼儿园先生面对的是一个班二十多位小朋友。如何为一群个体差异异常年夜的小朋友设计一个教授教化运动，并且在展开运动的时候照顾到每个小朋友的成长和学习，并不是教一首儿歌、讲一个故事就完事儿了，讲完故事，如何提问、对小朋友的回答如何评价、如何掘客出小朋友的思维点、如何通事后续问题继承刺激小朋友思考，这很考验先生自身的思维才能。
其次，对付小朋友思维点的把握也是症结，如何从小朋友说的一句话中，迅速捕捉到他的思维模式?
比如之前的四川地震。一群四岁的小朋友很关心我，一起床就问我，四川地震了，你爸爸妈妈有没有事?
我说，我爸爸妈妈在成都，很平安。
小朋友又问，那你的哥哥姐姐有没有事?
我说，我没有哥哥姐姐。
小朋友又问，那你的弟弟妹妹有没有事?
我说，我没有弟弟妹妹，我爸妈只有我一个女儿。
小朋友们很惊奇，互相讨论起来，一个小朋友恍然年夜悟：哦，可能是因为先生家里面太小，住不下那么多人。
小朋友本身有兄弟姐妹，因此觉得所有人都有。延伸一下，其实便是以本身的环境去推断他人的环境。
空间年夜小和人数的关系。
房子年夜小相对弗成控，而人数是可以节制的。
幼儿园先生必要通过小朋友所说的话来推断他们的想法和思维的出发点。
幼儿园先生其实会常常遇到小朋友所提的奇奇怪怪的问题，如何用小朋友可以或许理解的方法往返答这些问题呢?
在给小朋友介绍“重阳节”的时候，有小朋友问，什么是“重阳节”?
如果搬出重阳节的二九重阳之类的，小朋友也不会明白，所以就必要用小朋友的思维方法来领导。
我本身当先生的时候，拿出“重阳节”这三个字，请小朋友猜这三个字跟什么有关。
有小朋友说，跟太阳有关。
有的说，好重的太阳。
我说，对呀，太阳十分艰苦爬上了天空，结果因为太重了，会怎样呢?
小朋友说，会落空落下来。
我说，太阳天天就像登山，十分艰苦快爬上天空，有没力气继承往上爬，就落下来了，就像小朋友和家人去登山一样，是像爸爸妈妈照样像爷爷奶奶呢?
小朋友就说，像爷爷奶奶!
对啦!所以重阳节便是爷爷奶奶的节日。
教小朋友，要用小朋友可以或许理解的方法和自身的履历，树立起两件事物之间的联系，而不是字面意义上的理解。
至于重阳节真正的滥觞，小朋友在发展历程中自然会明白。
在建构主义中，小朋友对一件事物的认知是通过赓续修正和成长产生的，对儿童思维的领导重于知识的学习。如果教师以前念书便是死记硬背，本身自己没有好的措施，自然不能在思维上领导儿童进行思考。有的时候幼师要学会装傻，进而逐步领导幼儿学习，会“装”的先生才会有出路。
3创造力
先生的创造力对小朋友的影响也不容疏忽。许多时候，先生会感觉本身是坐在一个鸟笼里面，制作别的的小鸟笼。教师不能施展本身的创造力，将本身的鸟笼子造年夜，那么留给孩子的空间也是有限。
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