摘要: 活动目标 1、用拖拉玩具进行绕障走。 2、提高空间方位知觉的准确性。 活动准备拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍 活动过程 1、自主练习 每一个人拿一件自己喜欢的 …,
活动目标
1、用拖拉玩具进行绕障走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍
活动过程
1、自主练习
每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走
幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.
幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.
幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.
2、听信号走
听教师的信号,交换不同的方式走
分组听取教师的信号, 交换不同的方式,
交流走的不同的方式,
3、游戏巩固
幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.
幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.
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