活动目标：
1.尝试利用身体大胆表现各种形态的桥。
2.乐意与同伴合作，体验想象的乐趣。
活动重难点：
重点：与同伴合作，尝试利用身体表现出自己喜欢的桥的形态。
难点：利用身体表现出教师指定的桥的形态。
活动准备：
1.各种桥的图片。
2.纱巾、绳子等可供搭桥的辅助材料，猴子手偶一个。
3.照相机与多媒体设备。
4.幼儿用书第2册第19页。
活动过程：
（一）说说自己喜欢的桥。
1.观察桥的图片，说说自己喜欢的桥。
―一你最喜欢哪座桥？为什么喜欢它？请你简单介绍一下！（教师提示幼儿用连贯的语言进行表述。）
（二）我的身体会变桥。
1.教师演示用自己身体变桥。
――你们看，我喜欢的桥是这样的。（教师低头弯腰，双手伸直撑地面，将自己的身体变成一座拱桥。）
――你能看出这是什么桥吗?为什么？
2.幼儿尝试用自己身体变桥。
―一请你选择自己喜欢的桥，先观察桥的主要特征，然后用自己的身体表现出来。两人一组，相互看看、猜猜。
3.分享交流，集体模仿。
――这个造型像什么桥?请你来模仿一下，也用身体变出这个造型吧！
（三）我们一起来变桥。
1.自由结伴，合作变桥。
――请你找朋友一起合作，用身体变出一座更大的桥。（教师巡回观察，发现有亮点的造型用照相机拍摄下来。）
2.分享交流，集体模仿。
――请你猜猜照片中的这个身体造型可能是什么桥，为什么?请这组小朋友公布正确答案吧！
――请大家都来学一学照片里的这个身体造型，赶快变成一座桥吧！（教师戴上猴子手偶，从各小组搭建的身体桥上走过，鼓励幼儿控制住身体动作，使桥牢固不坍塌。）
3.小组合作，按指令变桥。
――接下来，老师说一个桥的名字，请各小组马上合作，用身体变出这座桥。（如教师说“我的身体会变桥，变成一座××桥”，各小组就马上商量用什么动作变出××桥，并合作变成一座××桥。）
――哪一组的造型最像××桥?我们也来学一学吧！
活动延伸：
1.阅读幼儿用书第2册第19页，鼓励幼儿看图搭桥。
2.可以让幼儿欣赏一些叠罗汉杂技的图片或视频，启发幼儿想出更多有难度的身体造型来变桥。
3.教师与幼儿一起想办法，用纱巾、绳子等辅助材料搭桥。
【中班体育教案：身体来变桥】
