伴着一声声童言稚语
带着一张张蓬勃的笑脸
一个个充满活力的小精灵们
带着对幼儿园的
好奇、憧憬、担忧、害怕
开启了一段美妙的旅程
从家到幼儿园，对“小星星”来说到底意味着什么？他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，开始他们社会生活的第一步。通过“嗨，你好”主题活动让“小星星”获得独特的经验，以特有的方式探索新的环境，用愉快的情绪与周围的人、物接触，用清楚的语言和他人打招呼：“嗨，你好”。
成长，是努力适应的同时也在探索的过程，让我们看看幼儿园有什么，让我们一起去找找吧！
跟着老师出发啦
和好朋友一起找
我
的
幼
儿
园
小朋友们，你们都发现幼儿园里有什么呢？
浩浩：有老师，有伙伴们，还有绿色的草坪，我好想躺在上面。
瑶瑶：有好多积木玩具，还有汽车玩具，我家里也有。
琳琳：有沙子，有滑滑梯，我最喜欢玩了。
楷楷：教室里有彩笔，可以画出好多漂亮的画。
小朋友们观察得好仔细啊，那让我们一起来了解一下我们的幼儿园吧！
参
观
幼
儿
园
我们一起喂小鸡吃东西。
还有图书角，
里面有很多书本哦！
还有绿绿的小草，
老师说这是植物角。
我最喜欢生活体验馆了，
下次还想过来玩。
环境是重要的教育资源，通过环境创设和利用，促进“小星星”们的发展。
“嗨，你好”这个主题的目的是希望幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式去探索一个新的环境。
“小星星”对幼儿园的一切充满了新鲜与好奇，但也有一些不安和焦虑，老师们轻轻一个拥抱、一个微笑，让“小星星”们感受到了温暖。接下来，让我们一起来看看“小星星”们心目中的老师是什么样子的？
我
的
老
师
辰辰：我的老师是卷卷的长发，就像美人鱼一样。
彤彤：我的老师戴眼镜，就像熊妈妈。
成成：我的老师很漂亮，她的眼神很温柔。
晗晗：我很喜欢赵老师，她总是很欢乐，还陪我们玩儿，跟我们做游戏。
豆豆：我的老师很细心，我每次尿裤子她都会马上发现，帮我换上干净的裤子。
每位老师都有自己的色彩
我的老师
是粉色的
因为她很温柔
有爱心
我的老师
是橙色的
因为她总是
充满了活力
笑起来特别好看
我的老师
是蓝色的
因为她
做事情总是很认真
我的老师
是红色的
因为她力气特别大
小手可以抬好多东西
我的老师
是彩色的
因为他多才多艺
他的双手可以画出
五彩斑斓的画卷
我的老师，他们智慧、神通广大，总是有自己的想法，他们无所不能，什么都懂，班级里除了老师，还有很多新朋友，我们来互相认识，并说声“嗨，你好”。
进入幼儿园后，我们开始有了自己的新朋友，和新朋友一起玩游戏、一起吃饭、一起睡觉、一起听老师们说有趣的故事、一起做很多很多好玩的事情……
如
何
交
朋
友
别看我小，但我也有很多交朋友的方法哦！
1
自我介绍
大家好，我是李小白。
大家好，我是温峤阳。
2
拉拉手
小手拉大手
好朋友手拉手
3
抱一抱
给你一个大大的拥抱
一
起
做
的
事
小星星们都找到了自己的好朋友，和好朋友一起做什么呢？
我和好朋友一起玩手指游戏、传球、分享故事、钻山洞、搭积木、做实验……
认识新朋友这也是融入幼儿园集体生活的第一步，孩子们通过户外游戏、谈话、区域游戏等多种形式的活动，感受结交新朋友的乐趣。幼儿园里除了有老师、好朋友，还有哪些朋友呢？让我们跟着孩子们一起去看看。
园长妈妈，你好！
园长妈妈为什么要叫“园长妈妈”呢？
宁宁：幼儿园的妈妈就是园长妈妈。
铠铠：因为园长妈妈会像妈妈一样爱我们。
琪琪：因为园长会像妈妈一样哄我睡觉。
厨房叔叔阿姨，你好！
厨房叔叔阿姨会为我们
准备好吃的食物。
美食照片
美食照片
吃得饱饱，没有烦恼。
一粥一饭皆因爱，一勺一蔬皆责任，这都离不开厨房叔叔阿姨的精心烹饪，感谢你们为我们带来丰富多样的美食。
医生姐姐，你好！
医生姐姐会在我们受伤的时候会帮我们擦药。
医生姐姐在晨检
核酸检测
量体温
测量体重
测量身高
感谢医生姐姐对我们无微不至的照顾，她们非常耐心地为我们做核酸、晨检……在她们身上见证了医者仁心！
保安哥哥，你好！
有保安哥哥在，坏人就不敢进来了。
我和保安哥哥的合照
坏人来了
一起抓坏人
坏人被制服了
保安哥哥每天都为我们的上学、放学保驾护航，守护校园平安!
清洁阿姨，你好！
感谢清洁阿姨为我们打扫幼儿园。
清洁消防栓
拖地
擦拭扶手
平日里最容易忽视的人——清洁阿姨。小星星们通过了解清洁阿姨的具体工作，从中知道了打扫卫生很辛苦，我们要保护好清洁阿姨的劳动成果并感谢我们的清洁阿姨。
一群特别的朋友让孩子们感受到幼儿园处处都存在温暖，幼儿园有园长老师关心我们成长，有医生姐姐爱护我们的身体，有保安哥哥保护我们的安全，有厨房叔叔阿姨为我们做好吃的饭菜，有清洁阿姨为我们打扫校园卫生，让小星星们感受到幼儿园处处都存在温暖，通过自主探究，让小星星们认识并能够关注自己的情绪，尊重和关心他人。
来幼儿园第一天，小星星们的情绪有点糟糕哦!
情
感
语
录
祥祥：我想妈妈了，我想回家！
辰辰：老师老师，我可不可以去找姐姐，我想和姐姐一起玩！
豪豪：老师牵着我，我就不想哭了。
慢慢地……我爱笑不爱哭了
晨晨：我最喜欢一起下去吹泡泡的时候。
睿睿：我不爱哭，哭的时候很难受，想要别人
抱抱我，可是难过的时候我就会哭。
思思：我拍照的时候会笑。
祺祺：我和好朋友玩玩具的时候会开心的笑。
我会识别自己的情绪了
老师给我拍照好开心啊！
我想妈妈了
喜
怒
哀
乐
我生气了
开怀大笑
来看看我最快乐的事情吧
哥哥会带领我去教室
和好朋友一起画画
我们制作的小花开了耶
在娃娃家照顾娃娃
通过谈话与学习，和孩子一起认识情绪，发现情绪，与自己的情绪友好相处，学会勇敢面对自己的情绪，接纳所有的感受，为孩子人生注入强大的力量，启动孩子成长和学习的契机。
随着孩子们自我意识和社会认知能力的不断发展，常常能听到他们稚嫩而果敢、自信而坚定的声音“老师我可以做很多东西，让我来吧”，小小的双手里面充满着大大的能量。
涵涵：我有两只小手，每只手上都有五根手
指。
浩浩：手上有好多线线。
霖霖：我的手上有好多好多的肉。哈哈哈……
妍妍：每根手指都有自己的名字。
阳阳：手上有指甲。
轩轩：小手有手心和手背。
果果：我的手指有的长、有的短，有的大、有
的小。
观察我的小手
哇！好多的小手在一起，你的是大大的，我的小小的；你的是胖胖的，我的是瘦瘦的！
面对幼儿之间对小手的交流，教师给予幼儿充分观察的机会，让幼儿发现每个人有两只手，各有各的特征，从而发现一个特别的自己。
我的小手会画画
《我的幼儿园》
《小手花园》
《我的好朋友》
《快乐涂鸦》
我的小手会做实验
《火山爆发》
小苏打和醋发生化学反应时
产生的二氧化碳气体，产生大量
气泡外溢。
《颜色变变变》
哇！红、蓝、黄、绿……各种颜色的纸，像彩色的蝴蝶在跳舞。方方的纸巾折呀折，染完打开变成一个个好看的手帕。
《火山爆发》
“哇，我成功了！太神奇了！我的火山喷发了！”
我的小手还会…
我会自己拿勺子用餐
我会自己主动接水喝
我会用“七步洗手法”洗手
我会用小手翻书
在与小手的游戏中，孩子们了解了小手的各种特点、本领等，随着孩子们的长大，总能听到他们骄傲的说自己能干什么了，能穿衣服、能帮助别人……
在幼儿园我们学会了如何照顾自己，回到家我们也能帮助爸爸妈妈做许多的事情。
我会用小手擦鞋子
我会喂妈妈喝水
我给爸爸倒了茶
我会用小手擦桌子
成长不只是自己身体的变化，当孩子们能因自己能力增强而与他人发生联结，其中的积极影响会让孩子们更有自豪感，这样成长也更有意义。
与大自然，小动物亲密接触，我们给小动物喂食物，给植物浇浇水……
记录你们的点点滴滴
是一种幸福
愿时光缓慢且温柔
REC
“嗨，你好”主题过程中让小星星们收获多多，和老师、同伴一起探索幼儿园、能干的小手，最后，让我们跟着小星星们通过“嗨，你好”主题结题活动与好朋友们一起回顾吧！
进入幼儿园，对于每个孩子都是全新的开始，面对新环境、同伴和老师，需要小星星们逐步去适应，希望通过《嗨，你好》的主题活动中，从一系列以“我”为中心点的小主题活动，以有趣的活动及日常互动，帮助他们在新的环境中去放松和寻找自己的交际圈。
在老师和小朋友的精心制作邀请函、场景布置，活动即将开始。
邀请园长妈妈参加活动
活动初期，由小二班的张老师代表小班组的老师分别从主题说明、活动实施与回顾、节目汇报几个方面对本次主题活动“嗨，你好！”进行总结、汇报。
伴随着孩子们的激动与期盼，主持人宣布活动开场啦！
主持人张妹老师
节目表演秀
孩子们都是天生的表演家，只需要一个舞台就能尽情展现。
小一班《爱上幼儿园》
小三班《我的朋友在哪里》
小二班《我上幼儿园》
小四班《问好歌》
刘娟园长致词
在2022年初秋，我们相遇在深圳同胜学校附属幸福童星幼儿园，你们一起玩耍、一起成长、一起学习……
园长妈妈相信你们有能力认识新的世界，认识新的朋友，创造新的经历，学习新的知识与技能，你们是独一无二，真诚又勇敢的孩子，希望我们小班组的小星星们能够相亲相爱、健康快乐成长。我们的故事还有很长，未来的三年携手共进！
我们有收获，
我们来记录，
快来，看看孩子们的优秀作品吧！
这一幅幅涂鸦
这一张张绘画
这一件件手工
都是孩子们美的表达、美的创造
跟着我们一起欣赏作品吧
轻盈的时光缓缓流过，
成长的足迹深深留下；
种子发芽，小树长大。
从刚开始的哭泣、不适，
到后来的开心、快乐。
在幼儿园，
这个温暖的大家庭中，
宝贝们一天天长大~
在《嗨，你好》主题活动的开展中，孩子们通过各种游戏，熟悉幼儿园的环境，以及人、事、物，从自身出发，利用多种感官的刺激，一步一步认识自己；再到内在的情绪情感，孩子们利用各种方法控制自己的情绪，做情绪的主人；最后在活动中发现自己的成长。通过实际操作、亲身体验，感受到自己的成长、享受长大的快乐，对自己满意并越来越喜欢自己。
我们的大合影
老师的话
在“嗨，你好！”主题中，小班的宝贝们因好奇积极地与环境互动，在老师的鼓励下，持续地探索幼儿园里的人、事、物。在这过程中，孩子们逐步适应了安全、舒适的新环境，情绪稳定愉快，体验了与朋友交往的快乐，在一日生活中初步养成了饭前便后要洗手，知道了要多喝水、吃饭不挑食，按时午睡等良好习惯，自理能力不断提高，较快适应了班集体生活，宝贝们都是棒棒哒！
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文字 | 叶金兰 谢雯婷
排版 | 吴胜男 方玲
素材｜小班组
初审 | 教学部
终审 | 刘娟
