活动目标：
1、初步感知乐曲的旋律与结构，分辨小兔和狼出来时两段乐曲的不同。
2、学习按节奏协调地做蹦跳步。鼓励幼儿积极参与活动，体验游戏的快乐。
重点：分辨两段音乐的不同，并能积极参与活动，体验音乐游戏的快乐。
难点：感知乐曲的旋律与结构，学习按节奏协调地做蹦跳步。
活动准备：
1、音乐、小兔妈妈和大灰狼的头饰。
2、布置场景：花园
3、音乐《去郊游》《小兔和狼》
活动过程：
一、听智慧树中的《去郊游》的音乐进教室。
师：宝宝们，今天天气真好，兔妈妈带着那么多兔宝宝们，我们去花园里玩玩吧，瞧，那里有好多的小草和小花，我们开着火车出发吧。
律动：《去郊游》。
师：公园到了，哇，红的花，绿的草，快来看，这里的花多美啊！有点累了，兔宝宝们坐下来休息一下吧。
二、欣赏乐曲《小兔和狼》，并学习随音乐合拍地做相应的动作。
师：我们来听一段音乐吧。
1、 分段欣赏A段
（1）师：咦，什么音乐？这么好听！嘘，小兔子们，你们听了这段音乐感觉怎么样呢？（开心，一蹦一跳的，）
师：那你可以怎么表现呢？小兔开心的出来玩可以用什么动作表示呢？（拍手，点头）
（2）请幼儿跟着音乐来试一试。
师：咦，小兔跳的时候呀，是轻轻的，一下一下的，我们来学一学，教师带领幼儿跟着节奏一下一下的在身上，手上跳一跳。（为接下去游戏中按节奏做蹦跳步打基础。）
2、 分段欣赏B段，
（1）师：小兔都玩得真开心，停，这是什么声音呀？你们觉得是谁来了呢？哪个小动物出现了？（幼儿大胆猜测，大灰狼，老虎等……）这段音乐听起来怎么样？（重重的，慢慢地很可怕）
师：啊，原来是可怕的大灰狼，他肚子饿了，正在花园里照吃的呢。小兔们怎么办呀？我们怎么样才不会被狼吃掉呢？
（2）师：兔妈妈想了一个办法，这里有那么多小花，兔宝宝们跟着妈妈来变一朵美丽的小花吧，这样就不会被大灰狼看见了。
（3）请幼儿听音乐变出花的造型。
3、分段欣赏C段
（1）师：兔宝宝们真能干，变得小花一动也不动，听，这是什么声音，大灰狼走了没有呀？原来呀兔宝宝藏的那么好，大灰狼没找到吃的只能回去了，小兔们又能很开心的出来玩了。
（2）请幼儿跟着音乐在自己身上手上跳一跳，按节奏一下一下的跳。
4、完整欣赏乐曲。
师小结：兔宝宝们的耳朵真灵，听到欢快的音乐出来的时候就知道可以出来玩了，听到缓慢，沉重的音乐出来的时候是大灰狼来了，我们要藏起来了。
三、游戏《小兔捉迷藏》
师：我的宝宝真能干……现在，妈妈就带着你们到花园玩捉迷藏的游戏，
1、第一遍游戏，提醒幼儿随乐曲轻轻地、一下一下地跳。
表扬兔跳好的幼儿。
2、第二遍游戏，提醒幼儿能赶紧躲在花丛后面并作出花的样子。
强调听到大灰狼找兔宝宝的音乐时，到花丛后面藏起来并变成不同的美丽的花，一动不动，等大灰狼到别处去找时再跳到草地上玩。千万别让大灰狼发现啊！
四、延伸。
兔宝宝们今天真厉害，跟着兔妈妈们开着小火车去别的地方玩吧。
【小班音乐游戏《小兔捉迷藏》】
