教育笔记：老师 我都想你了
刚开学我班来了一位没上过幼儿园的小女孩，名叫小雪，和爸爸妈妈分手后，高高兴兴地玩起了玩具。我心里暗喜——真是个懂事的孩子。玩着玩着，突然，小雪开门就往外跑，边跑边哭着要找妈妈。我急忙把她抱了回来，放在腿上商量：“你不哭，我一会儿带你找妈妈，好吗?”“嗯。”她由大哭变成了抽泣。“小雪，你的衣服真漂亮。”“嗯，妈妈买的。”她停止了抽泣，脸上露出了得意的笑容——这是一个开朗的女孩。“小雪，你怎么梳这么多小辫呀?”“嗯，是妈妈给我梳的。”三句话不离妈妈，“小雪，妈妈漂亮吗?”“漂亮。”“那老师和妈妈谁漂亮?”犹豫了一会儿，“都漂亮。”——好机灵的小姑娘。“小雪，老师领你去收积木好吗?”“好。”——识商量的女孩。
该吃午饭了，“小雪，老师喂你吃饭吧!”“不用喂，我自己吃。”——多自立的女孩。吃过午饭，新孩子最不喜欢的午睡开始了，小雪也像其他小朋友一样脱鞋上床了。“小雪，老师拍你睡吧。”“不用拍，我自己睡。”——多独立的女孩。就这样，晚饭后，她高高兴兴地回家了。
第二天、第三天早晨，小雪不太情愿地从妈妈怀里下来走进教室，一会儿就和小朋友打成了一片——多可爱的宝贝，三天过关了。
不知不觉一个月过去了，突然有一天，早晨没接到小雪——小雪生病了，教室里少了一个扎着三四个小辫，活泼开朗的女孩，午睡时少了一个手脚麻利的女孩，心里觉得有些空空的。
一个星期过去了，大门外终于出现了小雪的身影，我迎了出去，小雪一见到我就哭着说：“老师，我都想你了。”——多重感情的女孩。我把她抱了起来，亲了亲她的小脸。
看着小雪的背影，我不禁心潮起伏，仅仅三周岁的孩子呀，竟然懂得真爱、真感情。这让我更坚定了“爱孩如子”的信念，必须用母亲的爱温暖每一颗幼小的心，用母亲的爱滋润每一棵幼苗，在每个幼小的心里播下爱的种子，让爱伴他们成长。
【幼儿观察记录《老师，我都想你了》】
